16.(1)鋁有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為9:8.
(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷橫線上生成物的化學(xué)式.

解答 解:(1)氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為(27×2):(16×3)=9:8.
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前銅、氧、硫原子個數(shù)分別為6、2、1,反應(yīng)后的生成物中銅、氧、硫原子個數(shù)分別為6、0、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個橫線上生成物分子由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成,則該物質(zhì)的化學(xué)式為SO2
故答案為:(1)9:8;(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)SO2

點評 本題難度不大,掌握化學(xué)式的有關(guān)計算、化學(xué)方程式的書寫方法、利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列反應(yīng)屬于既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.水+二氧化碳→碳酸B.鎂+氧氣→氧化鎂
C.水→氫氣+氧氣D.石蠟+氧氣→二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖實驗室常用儀器,完成下列各小題

(1)在粗鹽提純實驗中,進(jìn)行過濾(填寫操作名稱)時用到儀器B.進(jìn)行蒸發(fā)操作時,除了用到鐵架臺、鐵圈和上述提供的儀器外,還缺少的儀器是玻璃棒、蒸發(fā)皿.
(2)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,量取水時,需要用到的儀器是FG(填儀器序號);如果在稱量食鹽時,把食鹽放在右盤進(jìn)行稱量,所配制的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<0.9%(填=、>或<).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列符號表示正確的是( 。
A.3個氧分子:3OB.4個氫原子:2H2
C.氧化鎂中鎂元素的化合價:MgOD.2個硝酸根離子:2NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在實驗室完成了硝酸鉀(KNO3)的溶解和結(jié)晶實驗后,老師準(zhǔn)備將用過的硝酸鉀溶液作為花肥使用,原因是硝酸鉀可以為花等植物提供N、K營養(yǎng)元素.在20%的KNO3溶液150g加入2850 g水稀釋,即可得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的KNO3稀溶液澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某工廠從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬,實驗過程如圖

請回答:
寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4 ;Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;步驟②的操作是用磁鐵吸引;固體D的化學(xué)式為Fe;以上物質(zhì)A~G中,含有鋅元素的是ABCEG(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并指出其中的基本反應(yīng)類型:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng).
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng).
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.金屬的使用及冶煉歷史也引起同學(xué)們極大興趣,初三同學(xué)組織化學(xué)興趣小組進(jìn)行探究:
首先他們收集大量有關(guān)鋼鐵的成語與民間諺語.其中有說明鋼的性能比鐵好的有恨鐵不成鋼,知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復(fù)敲打發(fā)生的反應(yīng)是:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,從而了解鋼與鐵的機(jī)械性能不同是因為兩者含碳量不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是A、B、C三種固體(都不含結(jié)晶水)物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法或判斷中正確的是( 。
A.t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為B>A>C
B.t1℃時將10g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量為60g
C.若B物質(zhì)是氯化鈉,可用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法獲得大量的氯化鈉晶體
D.將t2℃時的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C

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