分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)一氧化碳和空氣或氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷是否生成了二氧化硫;
高溫條件下,硫酸鎂和一氧化碳反應生成氧化鎂、二氧化碳和二氧化硫;
一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境.
解答 解:(1)儀器a的名稱是鐵架臺.
故填:鐵架臺.
(2)實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為先點燃A中的酒精燈,一段時間后,再點燃B中的酒精噴燈.
故填:①.
(3)實驗時觀察到裝置C中紅色褪去,說明裝置B中有SO2氣體生成.
故填:SO2.
【問題討論】
小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁,得出裝置B中有CO2生成;小云認為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成,她改進的理由是無法判斷裝置C是否將SO2完全吸收,其中F裝置的作用是檢驗SO2是否完全反應,實驗經(jīng)過改進后,最終驗證了有CO2生成;
裝置B中反應的化學方程式是:MgSO4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+SO2+CO2.
故填:無法判斷裝置C是否將SO2完全吸收;檢驗SO2是否完全反應;MgSO4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+SO2+CO2.
【實驗反思】
小云對實驗改進后,還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是未對尾氣CO進行處理.
故填:未對尾氣CO進行處理.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
B中溶液質(zhì)量/g | C中溶液質(zhì)量/g | D中溶液質(zhì)量/g | |
反應前 | 50.0 | 100.0 | 50.0 |
700℃ | 50.0 | 102.1 | 50.1 |
1000℃ | 50.0 | 106.3 | 50.3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若乙為O2、丙為CO2、丁為H2O,則甲一定是蠟燭 | |
B. | 若丙為鹽、丁為水,則甲和乙的反應一定是酸堿中和反應 | |
C. | 若甲、丙為金屬單質(zhì),乙、丁為鹽,則甲的金屬活動性一定比丙強 | |
D. | 若乙為CO、丙為Fe、丁為CO2,則甲一定是Fe2O3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | t1℃時,向分別盛有3.6g NaCl和KMO3固體的燒杯中各加入10g水,充分攪拌后兩種固體能全部溶解 | |
B. | t2℃時,NaCl和KMO3兩種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至t1℃,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 | |
C. | t2℃時,將100g KMO3飽和溶液降溫到t1℃,會有44g晶體析出 | |
D. | KMO3中含有少量NaCl,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純KMO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | Al2(SO4)3溶液 | H2SO4溶液 | 加入足量Al2O3粉末后過濾 |
B | Cu | CuO | 通入氧氣并加熱 |
C | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
D | H2氣體 | HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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