下列對相關實驗的分析和結論，你認為正確的是（　　）
A、用扇子扇滅蠟燭的火焰，是因為可燃物的溫度要達到著火點才能燃燒
B、燃燒的蠟燭質量與收集到的生成物質量相等，說明該實驗結果符合質量守恒定律
C、做硫磺在氧氣中燃燒實驗時，應預先在集氣瓶中加入少量的水或鋪少量的細沙
D、加入高錳酸鉀能加快氯酸鉀的分解速度，因此高錳酸鉀是該反應的催化劑
考點：滅火的原理和方法,氧氣的化學性質,實驗室制取氧氣的反應原理,質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律,化學與生活
分析：A、用扇子扇蠟燭的火焰時，空氣流動帶走熱量，使溫度降低到了蠟燭的著火點以下，蠟燭熄滅；
B、蠟燭燃燒需要氧氣參加；
C、物質在氧氣中燃燒的實驗，需要根據(jù)反應劇烈程度和反應產(chǎn)物考慮實驗安全問題，硫磺不需要；
D、加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，是因為高錳酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑．
解答：解：A、用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達到著火點才能燃燒．故選項正確；
B、硫磺在氧氣中燃燒的生成物是氣體或水，不要預先在瓶里裝少量水或鋪一層細沙．故選項錯誤；
C、向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，該粉塵不一定是面粉，還可能是煤粉．故選項錯誤；
D、加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，是因為高錳酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，從而加快了氯酸鉀的分解速率．故選項錯誤．
故選：A．
點評：在化學反應中，生成物的質量之和等于參加反應的物質的質量之和；高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)物質的組成、結構、性質及用途之間的內(nèi)在關系，填寫如表中的空白（表示氧原子，表示碳原子）．
物質的化學式物質的分子結構物質的性質物質的用途
O2
 
鋼鐵冶煉
CO2
 
 
用于滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結構示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、鋁原子的原子核內(nèi)質子數(shù)為13
B、鋁原子的相對原子質量為26.98 g
C、鋁原子的核外有三個電子層
D、鋁原子的最外層電子數(shù)目影響鋁元素的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～D是由H、O、C、Ca等元素組成的初中常見的物質．
（1）A是有毒的氣體，則A的化學式是
 
．
（2）B和C分別由兩種相同元素組成的液體，且在一定條件下可發(fā)生B→C，則B→C的化學方程式是
 
．
（3）D是一種固體，投入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，可能發(fā)生反應的化學方程式是
 
；其變渾濁的原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為
 
，（填字母序號，下同）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
．用裝置
 
收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測得某大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，興趣小組同學進行了如下實驗，過程如圖所示：（雜質不溶于水也不與鹽酸反應）

求：
①反應中生成二氧化碳的物質的量為
 
 mol
②該大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．（根據(jù)化學方程式計算）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

屬于分解反應的是（　　）
A、HCl+NaOH→NaCl+H2O
B、2Mg+CO2
點燃
2MgO+C
C、MgCl2
通電
Mg+Cl2↑
D、2Na+Cl2
點燃
2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

走進“五糧液”生產(chǎn)車間，陣陣酒香撲鼻．下列對此現(xiàn)象的說明正確的是（　�。�
A、分子之間有間隔
B、分子的直徑較大
C、分子在不斷運動
D、分子的質量較小

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、礦石粉碎B、石蠟熔化
C、干冰升華D、面包發(fā)霉

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