【題目】測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置如圖所示。

實驗步驟如下:①在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份 ②檢查裝置的氣密性 ③將燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞 ④充分反應(yīng)后,等集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請你根據(jù)實驗回答下列問題:

1)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____。

2)步驟④打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為_____。

3)實驗得出的關(guān)于空氣的組成結(jié)論是_____。

4)該實驗還可推出氮氣的性質(zhì)有(寫出兩條即可)_____、_____。

5)實驗中應(yīng)注意的問題有(寫出一條即可)_____。

【答案】 燒杯中的水進入氧氣瓶,約占集氣瓶內(nèi)空氣氣體的1/5 氧氣約占空氣體積的1/5 化學(xué)性質(zhì)不活潑 難溶于水 裝置氣密性必須好

【解析】

1)由題意可知,步驟③是紅磷在空氣中燃燒生成了五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:;
2)步驟④打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為:燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi),約占集氣瓶內(nèi)空氣氣體的1/5
3)實驗得出的關(guān)于空氣的組成結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的1/5
4)紅磷在空氣里燃燒消耗了氧氣,剩余的氣體主要氮氣.由紅磷的熄滅,說明了氮氣不燃燒、不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑;由冷卻后打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到一定高度不再上升.說明了氮氣的溶解性是難溶于水.
5)實驗中應(yīng)注意的問題有:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

1)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為_____(用字母序號填空),收集裝置為_____(用字母序號填空)。

2)某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。

(提出問題)上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2?

(方案設(shè)計)大家經(jīng)過討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認(rèn)為原因是a_____

討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析。

(實驗與結(jié)論)

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗內(nèi)容

A

劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止。

無法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實驗室制取CO2

C

產(chǎn)生氣泡,速率適中

速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2,能用于實驗室制取CO2

根據(jù)探究結(jié)論,實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品,該藥品制取二氧化碳的反應(yīng)原理是b:_____用化學(xué)方程式表示為c:_____;驗滿方法是d:_____;檢驗方法是e:_____

3)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時,要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素:_____

4)如圖:為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng),現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花進行實驗。

現(xiàn)象:第一朵紫色干花噴上水,紫花不變色;第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紫花也不變色;第三朵紫色干花先噴上水,再放入盛二氧化碳的集氣瓶中,紫花_____(填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象)。結(jié)論:以上實驗現(xiàn)象說明:_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201511月份迎來了我市的的第一場雪,不少市民在家用木炭或煤炭烤火取暖。

(1)請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識任意寫出烤火取暖中發(fā)生的一個化學(xué)方程式:_________

(2)請你結(jié)實我市實際,給取暖的市民提一條建議或注意事項:________

(3)市民用煤爐取暖時,常需要用扇子從進風(fēng)口給煤爐扇風(fēng)以使火焰更旺,而森林突發(fā)大火時,森林消防員常用手持式風(fēng)力滅火器噴出類似于十二級臺風(fēng)的高速氣流來滅火。請你用化學(xué)相關(guān)知識,請從扇風(fēng)旺火吹風(fēng)滅火中任選一例分析其原理:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關(guān)問題:

1)在___________________________°C時,甲、乙的溶解度相同。

2 t2°C時,若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質(zhì)量為___________________________g。

3)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法是___________________________(只寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號填空:

15個二氧化碳分子_____。

23個鐵原子_____

3)高錳酸鉀_____。

4)氫氣_____。

52個硫酸根離子_____

6)氧化鎂中鎂元素呈正二價_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(

A.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為1724

B.相對分子質(zhì)量最小的是乙

C.化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室煉鐵的改進裝置,(部分夾持儀器略去),請回答下列問題

1)實驗中,先通入CO再加熱,目的是_____。

2)裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用,有以下幾種說法:①收集多余的CO ②檢驗并吸收生成的CO2,上述說法正確的_____(填序號)。

A 只有①

B 只有②

C ①和②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是(

A. C+O2CO2

B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O

D. CH4+2O22H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源與環(huán)境是社會關(guān)注的焦點。下圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題:

(1)圖中所標(biāo)物質(zhì),含有的金屬元素是_____(1種即可),含有的有機合成材料是_______。

(2)太陽能電池中多處使用合金,合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:____(寫出1條即可)

(3)銅暴露在潮濕的空氣中會生銹.即生成銅[Cu2(OH)2CO3],這是銅與O2H2O、_____(填化學(xué)式)反應(yīng)的產(chǎn)物。

(4)推廣使用太陽能電池的意義是___________(寫出1點即可)。

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