18.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑,用途廣泛.
(1)增大壓強(qiáng),HCl由氣態(tài)為液態(tài),從微觀的角度分析該變化過(guò)程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變。
(2)蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸,發(fā)生了如圖1的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl,濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,氣體有刺激性和腐蝕性,實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意在通風(fēng)廚中進(jìn)行.
(3)觀察圖2并回答問(wèn)題:
 
由圖2可知,HCl和NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH-之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O.像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式.任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng):Ag++Cl-=AgCl.
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng):2H++CO32-=H2O+CO2↑.
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成水、沉淀、氣體的反應(yīng).
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是D.
A.Na+、H+、Cl-、CO32-     B.H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C.Cu2+、Na+、NO3-、OH-     D.H+、K+、Cl-、SO42-

分析 (1)微觀粒子之間有間隔;
(2)氨氣和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨;
(3)書寫離子方程式要注意遵循電荷守恒和質(zhì)量守恒.

解答 解:(1)增大壓強(qiáng),HCl由氣態(tài)為液態(tài),從微觀的角度分析該變化過(guò)程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變小.
故填:氯化氫分子之間的間隔變。
(2)氨氣和氯化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式是:NH3+HCl=NH4Cl,濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,氣體有刺激性和腐蝕性,實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意在通風(fēng)廚中進(jìn)行.
故填:NH3+HCl=NH4Cl;在通風(fēng)廚中進(jìn)行.
(3)HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng)的離子方程式為:Ag++Cl-=AgCl.
故填:Ag++Cl-=AgCl.
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的離子方程式為:2H++CO32-=H2O+CO2↑.
故填:2H++CO32-=H2O+CO2↑.
復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成 水、沉淀、氣體的反應(yīng).
故填:水、沉淀、氣體.
A、氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳,因此該選項(xiàng)離子不能共存;
B、鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀,因此該選項(xiàng)不能共存;
C、銅離子和氫氧根離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀,因此該選項(xiàng)不能共存;
D、離子之間不能反應(yīng),因此該選項(xiàng)能夠共存.
故填:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì),才能夠?qū)Ω鞣N問(wèn)題作出正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.結(jié)合圖示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是:集氣瓶.
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用C裝置收集;實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B.
(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口略向下傾斜、試管口放一團(tuán)棉花.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會(huì)導(dǎo)致試管炸裂;檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是在集氣瓶口放一帶火星的木條,看是否復(fù)燃.
(4)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外,還有:溶于水或者易溶于水且不和空氣的成分反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室往往用B裝置制取氣體,與下圖比較,其優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng).
(6)某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是鐵絲生銹或者氧氣不純;另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是沒(méi)有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)砂,該反應(yīng)文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象不同點(diǎn)是甲中燃燒比乙中更旺更持久.
③從某網(wǎng)頁(yè)上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間.為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:這時(shí),小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對(duì),理由是該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣,你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)).
1號(hào)瓶
(通入34%的氧氣)
2號(hào)瓶(通入35%的氧氣)3號(hào)瓶(通入36%的氧氣)4號(hào)瓶(通入37%的氧氣)
 不復(fù)燃 不復(fù)燃,但很亮 很亮,復(fù)燃 立即復(fù)燃
(7)為保證潛水員長(zhǎng)時(shí)間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置.下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是④,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣且不需要加熱或通電.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
C.氧氣能支持燃燒,可作燃料
D.空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)).寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;其中二氧化錳的作用是催化作用
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,使用的發(fā)生裝置應(yīng)如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的E (填裝置序號(hào)),理由是集氣瓶底部要留少量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.用一氧化碳還原氧化銅時(shí),先加熱,后通氣體
C.向試管中加入塊狀固體時(shí),先將試管豎放,后加入固體
D.加熱試管時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是(  )
A.汽油燃燒  鐵生銹B.汽油揮發(fā)  工業(yè)上制取氧氣
C.冰雪融化  食物腐爛D.水的電解  水的沸騰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.一氧化碳還原氧化鐵:黑色的粉末逐漸變成光亮的銀白色
B.氫氧化鎂加入到紫色石蕊溶液中:紫色石蕊溶液變藍(lán)色
C.紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中:無(wú)色溶液變?yōu)榧t色
D.生銹的鐵釘放人稀鹽酸中:剛開始溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不能選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了.
(3)若選用發(fā)生裝置C制取二氧化碳,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率,若選裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)只能選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)能在pH=10的無(wú)色溶液中大量共存的是( 。
A.NaNO3、NaCl、MgSO4B.HCl、AgNO3、Na2SO4
C.K2SO4、CuCl2、NaNO3D.NaNO3、K2CO3、NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案