A. | 實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道 | |
C. | 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 | |
D. | 將廢舊電池隨意扔在垃圾桶內(nèi) |
分析 由題意知,“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染,體現(xiàn)在化學(xué)上就是使用藥品時(shí)要節(jié)約、實(shí)驗(yàn)室廢水廢渣廢液等要處理后再排放,盡可能使原料的利用率提高.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)室未說(shuō)明藥品用量時(shí),取用藥品應(yīng)遵循節(jié)約原則,故A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)先處理后再排放,故B錯(cuò)誤;
C、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率,使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,故C正確;
D、廢舊電池中的重金屬離子會(huì)污染土壤和水源,應(yīng)回收集中處理,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于環(huán)境保護(hù)類(lèi)試題,只要抓住題干中所給出的“綠色化學(xué)”的要求,即可順利作答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用 | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) | |
C. | 含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 不小心將燃著的酒精燈碰翻,立即用水撲滅 | |
B. | 加熱液體的試管口不能對(duì)著自己或別人 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)完畢,要及時(shí)洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理水槽 | |
E. | 滴瓶上的膠頭滴管用完后可以不洗滌直接放回原瓶 | |
F. | 用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過(guò)濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實(shí)驗(yàn)使用 | |
G. | 玻璃管跟橡皮管連接時(shí),要將橡皮管一端用水潤(rùn)濕插入玻璃管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() 道爾頓 | B. | ![]() 門(mén)捷列夫 | C. | ![]() 拉瓦錫 | D. | ![]() 阿伏伽德羅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 鐵絲和鋁絲 | 黃銅和黃金 | 氯化鈉和硝酸銨 | 食鹽和蔗糖 |
方案一 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 | 加適量水溶解后測(cè)溫 度變化 | 品嘗 |
方案二 | 伸入稀硫酸溶液中 | 灼燒 | 觀察外觀 | 分別加水溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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