“神九”的成功發(fā)射與安全返回,是我國航天事業(yè)的又一飛躍。“神九”飛船上載有活性炭材料的器材,其作用是
A.處理宇航員的生活垃圾 B.去除呼吸廢氣中的異味
C.提供生活中需要的能量 D.改善失重條件下的平衡
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解
度(填“>”、“=”或“<”)。
(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是 物質(zhì)。
(3)t2℃時,把100g乙物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁?/p>
所得溶液是 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(4)t2℃時,有一接近飽和的甲溶液,可采用 的方法(任寫一種)使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。請按要求用符號完成下面問題(每題答案不唯一,請務(wù)必寫全)
(1)五氧化二磷分子中的原子 ;
(2)氯化鎂中溶液中的離子 ;
(3)化肥硫酸銨中的原子團 ;
(4)二氧化碳溶液中的分子 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的市售化肥硝酸銨的標(biāo)簽,根據(jù)標(biāo)簽計算:(結(jié)果保留整數(shù))
(1)計算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù): .(2)50Kg化肥中的含氮元素多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑及操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣,點燃 |
B | 氫氣 | 氯化氫 | 先通過過量氫氧化鈉溶液,再通過過量濃硫酸 |
C | 鋅粉 | 鐵粉 | 加入適量氯化鋅溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
A. A B.B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì),提高生活質(zhì)量。下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是
A | B | C | D | |
待區(qū)分物質(zhì) | 面粉 奶粉 | 棉線 毛線 | 純堿 燒堿 | 鐵粉 四氧化三鐵粉末 |
鑒別方法 | 加碘酒 | 點燃,聞氣味 | 加稀硫酸 | 用磁鐵吸引 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
32.(6分)⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如 就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如右圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為 能。
⑵ 試根據(jù)右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式:
。
⑶ gCH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
⑷ 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上,多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于 。
A.復(fù)合材料 B.無機材料 C.合成材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,被越來
越廣泛地運用。太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED
路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。
(1)太陽電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,
則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是 (填序號)。
①原子 ②分子 ③離子
(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因為鋁能與空 氣中氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
。
(3)蓄電池白天充電時發(fā)生的反應(yīng)為:2PbSO4 +2H2O= Pb +X +2H2SO4,則X的化學(xué)式
為 。
(4)在太陽能路燈各組件中,其主要材料屬于有機合成材料的是 (填序號)。
A.硅電池板 B.鋁合金燈柱 C.塑料燈罩 D.鋼質(zhì)防盜螺絲
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