（2013?德州）現(xiàn)有如圖所示的試驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
．要想收集一瓶純凈的氫氣，最好選用裝置
F
F
來收集．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是
操作簡便，不用加熱
操作簡便，不用加熱
．
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；鋅粒和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣，寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)氫氣的密度和溶解性及要求分析合適的收集方法；
（2）根據(jù)信息用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷，選擇發(fā)生裝置；
（3）根據(jù)的兩套裝置的不同點(diǎn)分析．
解答：解：（1）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)是硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的方程式為：H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑；發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固液常溫的反應(yīng)，故選擇B裝置；收集氫氣可以采用向下排空氣法或排水法，但排水法收集的氫氣較純凈；
（2）用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷，故發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置；
（3）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，B裝置在常溫下反應(yīng)，而A裝置需要加熱，故使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是操作簡便，不用加熱；
故答案為：（1）B；H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑；F；
（2）A；
（3）操作簡便，不用加熱．
點(diǎn)評：本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?江都市模擬）現(xiàn)有如圖1下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：
用彈簧夾夾住右側(cè)導(dǎo)氣管
用彈簧夾夾住右側(cè)導(dǎo)氣管
，向長頸漏斗中加適量的水，若觀察到長頸漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2的反應(yīng)化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，發(fā)生裝置為
B
B
；
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：用40%的硫酸制取H2效果最好．現(xiàn)欲配制30mL 40%（密度為1.30g?mL-1）的硫酸，需要98%（密度為1.84g?mL-1）的濃硫酸
8.7
8.7
mL（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位），需要水
23.0
23.0
mL（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．量取濃硫酸時(shí)，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
＞
＞
40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制過程不需要的儀器是
AF
AF
；
A．托盤天平  B．量筒  C．燒杯  D．玻璃棒  E．膠頭滴管  F．鐵架臺
（5）實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，在硫酸溶液中滴入飽和CuSO4溶液會影響反應(yīng)速率．如圖2是滴入飽和CuSO4溶液體積（X）與反應(yīng)速率（Y）的關(guān)系圖，請回答：
①滴入CuSO4溶液后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
；
②a點(diǎn)過后，反應(yīng)速率降低的原因可能是
生成的Cu覆蓋在Zn表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行（或硫酸濃度變小，使反應(yīng)速率降低）
生成的Cu覆蓋在Zn表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行（或硫酸濃度變小，使反應(yīng)速率降低）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?德州一模）除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用方法錯(cuò)誤的是（　�。�
物  質(zhì) 雜  質(zhì) 除雜所用試劑和方法
A O2 HCl氣體 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
B NaOH溶液 Ca（OH）2溶液 先加入適量的Na2CO3溶液，再過濾
C CO2氣體 CO氣體 通過灼熱的CuO
D CaO固體 CaCO3固體 加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?德州一模）根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b
=
=
  c（填“＞”、“＜”或“=”，下同）．
（2）將t2℃時(shí)b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為
b＞c
b＞c
．
（3）t2℃時(shí)，26g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
75g
75g
．
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用
降溫
降溫
結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?德州一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：藥品可能有以下三種情況．
A．氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B．氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C．
沒有變質(zhì)
沒有變質(zhì)
．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如表是對猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		 ①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生		 氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		 ①
②
（4）原理與用途：
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
酸
酸
性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
發(fā)生反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)
密封
密封
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?德州）以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)．下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

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