實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想二正確 |
分析 【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉存放時(shí),若與空氣接觸,會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì),從而生成碳酸鈉;
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出進(jìn)行分析;
【反思與評價(jià)】氫氧化鈉吸水后潮解,然后會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;既要證明氫氧化鈉的存在,也要證明碳酸鈉的存在;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)氫氧化鈉固體易潮解來分析;
(2)同樣要排除碳酸鈉的干擾,即選擇碳酸鈉固體來完成一個對照實(shí)驗(yàn)即可;
(3)二氧化碳?xì)溲趸c的化學(xué)性質(zhì)來分析;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)圖示收集一瓶二氧化碳可知:要打開止水夾K1和K3、關(guān)閉K2,根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)解答,根據(jù)壓強(qiáng)原理進(jìn)行推理,正確書寫化學(xué)方程式.
解答 解:【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水,從而變質(zhì),故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)分析】Na2CO與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出,同時(shí)生成氯化鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【反思與評價(jià)】綜合分析甲乙丙三位學(xué)生得出的結(jié)論,我們看出甲同學(xué)向?yàn)V液中加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,說明有碳酸鈉,丙同學(xué)向?yàn)V液中加入氫氧化鈣后產(chǎn)生沉淀說明存在著碳酸鈉,故我們可以得出的結(jié)論是濾液中一定存在著碳酸鈉,故填:Na2CO3;
要充分證明濾液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,我們要先驗(yàn)證碳酸鈉的存在,然后在排除碳酸鈉干擾的條件下驗(yàn)證氫氧化鈉的存在,而排除干擾最好就把碳酸鈉轉(zhuǎn)化成沉淀或者氣體,此時(shí)不能生成氫氧化鈉,故可以加入氯化鈣溶液,反應(yīng)后過濾再加入酚酞試液,故填:
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取少量樣品與試管中,加入適量的水將其溶解,加入足量CaCl2溶液后,靜置,向上層清液中在滴加無色酚酞試液 | 有白色沉淀生成,滴加無色酚酞試液后,上層溶液變成紅色 | 猜想二正確 |
點(diǎn)評 解答這類題目時(shí),首先,賞析問題情景,找到實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)原理,以及計(jì)算所要用到的數(shù)據(jù);再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理,利用所稱取的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測量液體體積 | B. | 過濾 | C. | 驗(yàn)滿二氧化碳 | D. | 滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀加熱制備氧氣,用排水法收集滿氧氣后,先移出導(dǎo)管,后撤離酒精燈 | |
B. | 給試管加熱時(shí),先給試管來回均勻加熱,后固定局部加熱 | |
C. | 點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4)時(shí),先檢驗(yàn)氣體純度,后點(diǎn)燃 | |
D. | 過濾液體時(shí),玻璃棒下端靠在一層濾紙那邊 |
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