7．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列操作中正確的是（　　）
A．
測(cè)量液體體積		B．
過濾		C．
驗(yàn)滿二氧化碳		D．
滴加液體

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低點(diǎn)保持水平解答；
B、根據(jù)過濾實(shí)驗(yàn)要用玻璃棒引流解答；
C、根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的原則解答；
D、根據(jù)滴加液體的方法進(jìn)行解答．

解答 解：A、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，圖示錯(cuò)誤；
B、過濾實(shí)驗(yàn)要用玻璃棒引流，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，液面不能高于濾紙邊緣，故正確；
C、驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，把燃著的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅，熄滅說明已滿，圖示錯(cuò)誤；
D、滴加液體時(shí)膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，不能接觸試管壁，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們必須具備的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，同學(xué)們的認(rèn)為屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．猜想B．實(shí)驗(yàn)C．觀察D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．《中學(xué)生守則》中明確規(guī)定，中學(xué)生不能吸煙．其原因之一是香煙燃燒時(shí)會(huì)放出多種有毒物質(zhì)和致癌物質(zhì)，其中CO氣體中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為3：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由水分子構(gòu)成的．
（3）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達(dá)到．
（4）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度，通過活性炭來吸附顏色和異物．
（5）下列各種水中屬于純凈物的是③（填序號(hào)）．
①礦泉水         ②自來水       ③蒸餾水       ④汽水      ⑤糖水
（6）下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．建設(shè)美麗山城，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)．下列做法不合理的是（　�。�
A．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放B．控制PM2.5的排放以減少空氣污染
C．禁止使用農(nóng)藥化肥以減少水體污染D．控制煙花爆竹的燃放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)從①氧氣、②氮?dú)狻ⅱ酆�、④金剛石、⑤石墨、⑥活性炭中，選擇正確的物質(zhì)并用序號(hào)填空（每種物質(zhì)只用一次）：
（1）打開冰箱聞到一股異味，可以放入⑥；
（2）當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時(shí)應(yīng)立即吸入①；
（3）可用作電極的是⑤；
（4）用于填充飛艇的是③；
（5）用于切割玻璃的是④；
（6）食品包裝袋的填充氣體是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物，即將植物的秸稈，用適當(dāng)催化劑生成葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6），再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇（化學(xué)式為C2H6O）燃料，同時(shí)生成水，乙醇又是好燃料，燃燒生成二氧化碳和水，試寫出后兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
①C6H12O6═2C2H6O+2CO2↑，
②C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：固體為碳酸鈉
猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
甲、乙、丙同學(xué)分別得出如下的結(jié)論：
甲同學(xué)：向B試管的溶液中滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體，則固體為Na2CO3，B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
乙同學(xué)：向A試管的溶液中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，則固體中一定含有NaOH．
丙同學(xué)：向溶液中加入Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再向上層清液中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色，則固體為NaOH和Na2CO3．
【反思與評(píng)價(jià)】
丁同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做了正確的判斷．
他認(rèn)為固體中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．
為進(jìn)一步確認(rèn)猜想二正確，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二正確
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是氫氧化鈉吸水潮解．
（2）在溶解固體時(shí)放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗(yàn)證該同學(xué)的結(jié)論是否正確，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是取碳酸鈉固體將其溶解，觀察是否有放熱現(xiàn)象．
（3）二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉溶液中，戊同學(xué)說可以證明二者發(fā)生了反應(yīng)，你同意（選填“同意”或“不同意”）戊同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是二氧化碳的體積會(huì)減少．
【實(shí)驗(yàn)反思】
戊同學(xué)又用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來探究二氧化碳是否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

（1）收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
當(dāng)看到D中有大量渾濁產(chǎn)生時(shí)，CO2已集滿，寫出D中發(fā)生的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：
關(guān)閉止水夾K1和K3，打開止水夾K2，從分液漏斗C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是C中有氣泡產(chǎn)生．

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