(2005
年安徽)2005年5月22日,中國(guó)登山測(cè)量隊(duì)成功登上珠峰峰頂,圓滿完成珠峰高度最新測(cè)量工作.登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣()固體,用它和水反應(yīng)生成的氫氣供燃燒之需[].請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)
中鈣元素為+2價(jià),氫元素的化合價(jià)為________.(2)
現(xiàn)有875g氫化鈣固體能源(含96%,雜質(zhì)不參加反應(yīng)),與足量水反應(yīng)可生成多少克氫氣?年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
(2005
年安徽)人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作制冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進(jìn)入大氣層后,在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下:(1)
請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式________.(2)
上述三步反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))________.(3)
經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后,反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化?________(答:是或否).(4)
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士研究表明;“少量氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”.請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡(jiǎn)要說(shuō)明他的觀點(diǎn)________.(5)
在科學(xué)家的建議下,國(guó)際社會(huì)簽署了限制使用和消費(fèi)氟利昂的協(xié)議,使得大氣中氟利昂的含量得到了控制.請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息,就怎樣有效保護(hù)環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)________.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
(2005
年安徽)某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:(1)
請(qǐng)你判斷:X是_________,Y是_________.(填化學(xué)式)(2)
請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是_________.(填化學(xué)式)(3)
請(qǐng)你證明:呼出氣體中含有水蒸氣.你的實(shí)驗(yàn)方法是__________.(4)
請(qǐng)你分析:X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,原因是___________________.查看答案和解析>>
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