A. | a、b兩點(diǎn)對(duì)比說(shuō)明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了 | |
B. | 兩條線重合說(shuō)明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)速率是一樣的 | |
C. | 曲線說(shuō)明此物質(zhì)的溶解度隨溫度身高而減小 | |
D. | 對(duì)比兩條曲線說(shuō)明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中只有錳元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前守恒 |
分析 A、二氧化錳作為過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑,加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的速度加快,而產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量取決于過(guò)氧化氫的質(zhì)量;
B、根據(jù)坐標(biāo)代表的意義分析;
C、根據(jù)溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)分析;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.
解答 解:A、二氧化錳作為過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑,加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的速度加快,而不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,故錯(cuò)誤;
B、兩條線重合說(shuō)明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等,但不能體現(xiàn)反應(yīng)的速率,故錯(cuò)誤;
C、從坐標(biāo)中看出:此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,故正確;
D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,錳元素和鉀元素的質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,故錯(cuò)誤;
故選項(xiàng)為:C.
點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)坐標(biāo)曲線與解析的考查,在分析時(shí)結(jié)合已有的相關(guān)化學(xué)知識(shí),注意控制變量的使用,語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確,題的難度較大,因而能考查學(xué)生的知識(shí)面掌握程度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理 | B. | 大力植樹(shù)造林 | ||
C. | 用清潔能源代替化石燃料 | D. | 禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常見(jiàn)的溶劑 | B. | 電解水時(shí)在陽(yáng)極產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | pH<5.6的酸性降水稱(chēng)為酸雨 | D. | 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化石能源是可再生能源 | |
B. | 二氧化碳是形成酸雨的主要原因 | |
C. | 化肥不會(huì)造成任何污染 | |
D. | PM10和PM2.5都是指空氣中的污染顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2SO4 Ba(OH)2 KCl | B. | Cu(NO3)2 NaCl KNO3 | ||
C. | Na2CO3 KNO3 NH4Cl | D. | MgSO4 NaNO3 KCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤ |
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