16．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列操作正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
過濾		D．
量筒讀數(shù)

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
C、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度為1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的BDE．
A、托盤天平　　　　B、燒杯　　C、漏斗　　　　D、量筒　　　　E、膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．請(qǐng)你在圖1中“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由A，便于添加液體藥品制得較多的氣體（或B，裝置簡單）（合理即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作為過濾、洗滌、干燥．
（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖一是小敏同學(xué)放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體，它們分別是H2、O2、CO2中的某一種．如圖二中A-E裝置是可供實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體時(shí)選用裝置．回答下列問題：

（1）根據(jù)圖一中瓶②倒置，可判斷瓶②內(nèi)存放的氣體是氫氣．
（2）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。畡t實(shí)驗(yàn)室要制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是AC（選填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液（Na2CO3）加入適量的CaCl2溶液、過濾
BCaO（CaCO3）加水、過濾
CFe（Cu）加過量的稀H2SO4、過濾
DHNO3溶液（H2SO4）加適量BaCl2溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì)，該物質(zhì)被中國專利技術(shù)局登記為第6000萬種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M（化學(xué)式為C19H15N4FSO2）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M是由六種元素組成的有機(jī)物
B．M完全燃燒后的產(chǎn)物中一定有二氧化碳
C．M中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子
D．M中S、O元素質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．二氧化硫的水溶液叫亞硫酸，硫化氫的水溶液叫氫硫酸．又知相同條件下氫硫酸的酸性小于亞硫酸，現(xiàn)在室溫下向飽和亞硫酸溶液中通入過量氫硫酸，在溶液中發(fā)生化學(xué)變化，且有硫和水生成．則溶液的pH隨通入氫硫酸體積變化的曲線示意圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖為某物質(zhì)的溶解度曲線，圖中B點(diǎn)表示的意義：表示該物質(zhì)在t3℃時(shí)，溶劑為100g、溶質(zhì)為dg的不飽和溶液．回答下列問題：
（1）當(dāng)溫度升高時(shí)，A點(diǎn)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變
大”“變小”或“不變”，不考慮水的蒸發(fā)）．
（2）當(dāng)溫度持續(xù)降低到零攝氏度時(shí)，B點(diǎn)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況是先不變?nèi)缓鬁p�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或符號(hào)表示：
①氫氣分子H2       ②二氧化硫SO2       ③3個(gè)硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)--會(huì)做實(shí)驗(yàn)
已知有下述實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)?zhí)顚懣瞻祝?br />
（1）固定裝置：若選用裝置A制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（2）甲同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇圖乙中的裝置E（填字母）；采用此法收集，利用了氧氣氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
（3）乙同學(xué)用D裝置收集氧氣一瓶，實(shí)驗(yàn)中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣（寫一種）．
（4）若要制取并收集一瓶氧氣來做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物（如圖乙F），丙同學(xué)選擇的發(fā)生和收集裝置是AD，她的理由是制取和收集的氧氣干燥．
（5）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．圖丙是丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabde（填字母），其中操作有誤的是d．

（6）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，回答下列問題．
①寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②過氧化氫和二氧化錳充分接觸后反應(yīng)通常很劇烈，你認(rèn)為哪些方法可以減慢或控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率？請(qǐng)舉出兩種完全不同的方法．
方法1：減小過氧化氫溶液的濃度
方法2：控制過氧化氫溶液的滴加速度
（7）某同學(xué)用氣密性良好的如圖丁裝置，進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)過程，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出解決的方法：再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
（寫一種）．
②實(shí)驗(yàn)過程中，收集的氧氣總比理論值少的原因有：收集氧氣的節(jié)點(diǎn)過晚，開始產(chǎn)生的氧氣沒有收集到（寫一條）．
（8）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽中，某校化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)并獲得大獎(jiǎng)，讓我們一起來分享．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)操作】
①收集2瓶氧氣，將帶火星的木條伸入其中一瓶，觀察到木條復(fù)燃，說明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)．
②將一個(gè)“空”集氣瓶倒扣在另一瓶氧氣上，瓶口相接，等待4-5分鐘．
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶內(nèi)，觀察木條也復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該說明分子能不斷運(yùn)動(dòng)；；請(qǐng)你再列舉一例能用該結(jié)論解釋的生活現(xiàn)象打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】該實(shí)驗(yàn)比課本氨分子運(yùn)動(dòng)（如下圖）的實(shí)驗(yàn)，其突出的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單、效果明顯（寫一條）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案