【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①稱取1.6g膽礬(CuSO4·5H2O)晶體,研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解。
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,過濾后洗滌沉淀。
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變黑色,研細(xì)備用。
④按上表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱試管并與(MnO2)的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)(見圖甲),其他可能影響實(shí)驗(yàn)甲乙的因素均忽略。回答下列問題:
編號 | 氯酸鉀(KClO3)質(zhì)量/g | 其他物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測數(shù)據(jù) |
1 | 2 | / | |
2 | 2 | 氧化銅(CuO)0.5 | |
3 | 2 | 二氧化錳(MnO2)0.5 |
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是__________。(填序號)
(2)表格中“待測數(shù)據(jù)”是指________。
(3)為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意_________
a 視線與凹液面最低處相平
b 讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c 保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí),立刻讀數(shù)
d 讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
(4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差lmL,刻度A為20,則此時(shí)氣體的讀數(shù)為___________。
(5)如果要進(jìn)一步探究(CuO)在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)。(提示:可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 |
實(shí)驗(yàn)表明,加入氧化銅(CuO)后產(chǎn)生氧氣(O2)的速率比未加入時(shí)快得多 | 氧化銅(CuO)能加快氯酸鉀(KClO3)的分解 |
①___________ | ___________ |
②___________ | ___________ |
【答案】①②③ 生成50mL氣體所需時(shí)間 ad 20.8mL 固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量 檢查反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生了改變 將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解 CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變
【解析】
(1)由于①②③步中有溶解,過濾,轉(zhuǎn)移固體等操作,所以都要用的是玻璃棒.
(2)本題的目的是驗(yàn)證氧化銅的催化作用,關(guān)鍵是測定反應(yīng)時(shí)間,所以表格中的“待測數(shù)據(jù)”就是測定反應(yīng)時(shí)間,
(3)為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,視線與凹液面最低處相平,讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù).
(4)注意量氣管的刻度是上面小,下面大,所以讀數(shù)應(yīng)是20.8mL.
(5)如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,要從催化劑的特點(diǎn)入手,通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
答案為:(1)①②③;
(2)生成50mL氣體所需時(shí)間;
(3)ad;
(4)20.8mL;
(5)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 |
①固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量 | 檢查反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生了改變 |
②將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解 | CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 將T2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:Y>X>Z
B. Y的溶解度為50g
C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液
D. T2℃時(shí),50gH2O與50gX混合,可得到100gX的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是
A.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
B.x=30%, 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C.生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為19: 41
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是自然界中一種重要的資源。
一、二氧化碳的用途
(1)下圖實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是________,說明二氧化碳可用于________。
(2)自然界中,二氧化碳可通過________作用,產(chǎn)生氧氣。
(3)將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳,俗稱______,可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等。
二、二氧化碳的制取
(1)實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置A制CO2,a中加入的物質(zhì)是_____。反應(yīng)的符號表達(dá)式是______。
(2)裝置B和C均可以收集CO2,若用B收集則氣體應(yīng)從_____端(選填“b”或“c”)通入。若用C裝置收集,植物油的作用是_____。
三、二氧化碳的測定
測定石灰石(主要成分為碳酸鈣,其他物質(zhì)不與酸反應(yīng))與稀鹽酸(實(shí)驗(yàn)中酸均足量)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。
(分析與思考)
(1)實(shí)驗(yàn)1時(shí),將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸,________。
(2)實(shí)驗(yàn)2時(shí),先連接裝置,再_______(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。
(記錄與處理)
(1)實(shí)驗(yàn)1中電子天平的精確度較高,已知:反應(yīng)前的總質(zhì)量(m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)),要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是_______。(填字母)
A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(2)實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定)
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
①綜合分析,最終生成CO2的體積是________ml。
②在坐標(biāo)圖中用曲線繪制出0-10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線._______
(反思與評價(jià))請你綜合各方面原因分析
(1)實(shí)驗(yàn)1操作簡單,便于讀數(shù),但最終CO2質(zhì)量的測量值比理論值偏大,可能的原因是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是空氣成分示意圖,請回答下列問題。
(1)仔細(xì)觀察圖,填寫空白:①_______;②______。
(2)“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸氣外,還含有_________(填一種).
(3)潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法有利于凈化空氣的是______。
A 使用清潔能源
B 工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放
C 積極植樹造林
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題。
(1)儀器a的名稱:___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是__________。
(4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是__________。
(5)試管口放棉花的作用是___________。
(6)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是____________。
(7)如用下圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該由_________(選填“a”或“b”)端通入,此時(shí)如何驗(yàn)滿?________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對碳及碳的化合物知識(shí)進(jìn)行了歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請回答下列問題。
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式可以為H2CO3或_________:
(2)常溫下,CO2通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式為_________:
(3)C和CO都可以將金屬從它們的氧化物中冶煉出來是因?yàn)樗鼈兌季哂?/span>_____性;
(4)以下除去CO2中少量的CO方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_______。
a將混合氣體點(diǎn)燃
b將混合氣體通過熾熱的焦炭
c將混合氣體通過熾熱的氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式
(1)煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途,將煤用作燃料,主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的____;將石油加熱煉制,利用石油中各成分的________不同,將它們分離可得到不同的產(chǎn)品。天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____為了避免以上情況出現(xiàn),可以_____(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)灶具的進(jìn)風(fēng)口。
(3)化石燃料在自然界儲(chǔ)量有限,為了滿足人類社會(huì)的需求,需要開發(fā)和利用新能源,氫氣作理想能源的優(yōu)點(diǎn)有_______。(寫一點(diǎn))
(4)請為低碳生活提一條建議__。
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【題目】渤海灣豐富的自然資源為我們的日常生產(chǎn)和生活提供了很大的便利。
(1)海水屬于____(填“純凈物”或“混合物”);海水曬鹽屬于混合物分離操作中的___。(填序號)
A 蒸餾 B 蒸發(fā) C 過濾 D 沉淀
(2)渤海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式______;小明家欲將石油液氣灶改為天然氣(主要成分CH4)灶具,他應(yīng)將空氣管口_______(填“增大”或“減小”)。
(3)生鐵和鋼是世界上用量最大的________(填“金屬材料”或“合成材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
(4)渤海灣盛產(chǎn)食鹽,下表是NaCl、NH4Cl在不同溫度時(shí)的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/ g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 |
①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是________。
②20℃時(shí),將40gNaCl加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量為________g。
③40℃時(shí),要使接近飽和的NH4Cl溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列方法中一定能達(dá)到目的的是________(填序號)。
A 升高溫度 B 加溶質(zhì)NH4Cl C 加水 D 恒溫蒸發(fā)水
(5)當(dāng)?shù)厝藦牟澈骋疂补喈?dāng)?shù)氐拇髾烟液桶S瓜,這些瓜果含的營養(yǎng)元素主要有哪些(水除外)_______;為提高這些瓜果的產(chǎn)量,他們采用了滴灌梯度施肥技術(shù),在幼苗期以_________肥為主,促進(jìn)根系發(fā)達(dá).
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