某校在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動.
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
 
.兩者混合過程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,即顯示出紅色字跡.這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動.寫出木炭完全燃燒的文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,酸堿指示劑及其性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,分子間有一定的間隔,氨水呈堿性,能使酚酞試液變紅;木炭完全燃燒生成二氧化碳,據(jù)此解答.
解答:解:(1)將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔,二者混合的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故填:分子間有間隔,物理;
(2)用酚酞寫字后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,即顯示出紅色字跡,是利用的氨水呈堿性的性質(zhì),故填:氨水顯堿性;
(3)木炭完全燃燒生成二氧化碳,故填:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳.
點(diǎn)評:本題考查了分子的進(jìn)本性質(zhì)以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任.濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料.如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將科學(xué)知識系統(tǒng)化,有助于對問題的認(rèn)識.化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類.在K、H、O、C四種元素中任意選擇三種組成合適物質(zhì),將其化學(xué)式分別填在下面的橫線上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中有X、Y、Z和Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24014
試推斷:(1)反應(yīng)后X的質(zhì)量是
 
;
(2)該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為
 
(填字母).
A.分解反應(yīng)               B.化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列滅火過程中所采取措施的原理填寫在橫線上:
(1)油鍋著火時(shí),蓋上鍋蓋
 

(2)消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物
 

(3)用沙撲滅燃著的化學(xué)藥品
 

(4)森林著火時(shí),常在火場周圍砍開一條通道
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取O2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),不用B裝置的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是
 
;若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,指出其中的錯誤:
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題.
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙裝置收集氧氣時(shí)需要用帶火星的木條來驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的
 
性.甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+Fe SO4,則應(yīng)選擇
 
(填“甲”或“乙”)來作發(fā)生裝置.
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
 
法來收集NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法中能區(qū)別硬水和蒸餾水的是( 。
A、加肥皂水?dāng)嚢?/span>
B、加入明礬攪拌
C、嘗味道
D、觀察是否澄清

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同步練習(xí)冊答案