14．已知酚酞試液顯紅色的PH范圍是8.2-10.0之間，某同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液（該溶液顯紅色）中滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)闊o色，則下列說法正確的是（　　）
A．恰好變?yōu)闊o色時溶液中的溶質(zhì)除酚酞外可能不止一種
B．恰好變?yōu)闊o色時溶液的PH一定等于7
C．原氫氧化鈉溶液的PH大于10
D．不能使酚酞變紅的溶液一定不是顯堿性

分析 無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液顯堿性，其pH大于7，能使酚酞溶液變紅色；氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性，其PH等于7；至稀鹽酸過量，溶液顯酸性，其pH小于7；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A．無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色；恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性；溶液顏色從紅色變?yōu)闊o色，溶液中的溶質(zhì)是酚酞和氯化鈉兩種，故錯誤；
B．恰好變?yōu)闊o色時是酸堿恰好完全中和，溶液的pH一定等于7，故正確；
C．由題干信息可知，酚酞試液顯紅色的pH范圍是8.2-10.0之間，所以該氫氧化鈉溶液的pH在8.2-10.0之間，故錯誤；
D．堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色，一定顯堿性，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的原理、酚酞溶液的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【實驗探究】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　實驗步驟　　　　　　實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．　A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．　試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】
（1）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實驗評價】（1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好．
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好，二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．
（2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室有下列的儀器裝置，請回答下列問題．

（1）配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液，不需要甲圖中的儀器是試管（填名稱），還缺少的儀器是托盤天平；在量取水時，若仰視量筒凹液面的最低處，其他操作規(guī)范，則配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)
小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）5%．
（2）乙圖A用于實驗室制取氧氣，請指出中的一處錯誤試管口沒有略向下傾斜；若用乙圖B來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用可圖B或C來制取CO2，C裝置相對于B操作上的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時停止隨時開始（或能隨關(guān)隨停）；用排空氣法收集CO2，檢驗CO2集滿的操作是把燃著的木條靠近集氣瓶口，如果熄滅，證明已收集滿．
（4）如圖丙是用排水法收集氧氣的實驗裝置，請把圖丙補充完整．
（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如乙圖圖C所示．打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，為不影響生成的氣體量，則下列物質(zhì)中，最適宜從長頸漏斗中添加的是AC（填字母）．
A．水      B．碳酸鈉溶液     C．硫酸鈉溶液     D．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．海水中含有豐富的資源，下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

（1）操作①的名稱為過濾．
（2）沉淀B與試劑C發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
（3）由無水MgCl2電解制取Mg的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．向20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入NaOH溶液，得到的溶液pH變化圖象如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．a點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl
B．b點對應(yīng)的溶液中Na+和Cl-的數(shù)目相等
C．c點對應(yīng)的溶液中Cl-的質(zhì)量為0.71克
D．反應(yīng)過程中生成NaCl的質(zhì)量始終等于參加反應(yīng)的HCl和NaOH的質(zhì)量總和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．電解水時，正、負電極上產(chǎn)生氣體的體積比為2：1
B．木炭在空氣中完全燃燒后生成黑色固體
C．鐵在氧氣中燃燒生成物為熔融狀
D．打開一片濃鹽酸，瓶口會出現(xiàn)白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某固體混合物由Zn、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的幾種混合而成，為確定其成分進行如下實驗：

分析實驗過程回答：
（1）固體混合物中一定有Fe2O3、CaCO3．
（2）步驟②的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）若該固體混合物包含三種物質(zhì)，其組成有四種情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．H2、CO、C具有可燃性，都可以作燃料
B．生石灰、氫氧化鈉溶液都能吸收水分，都能作干燥劑
C．濃鹽酸、濃硫酸都應(yīng)密封存放，否則濃度都會變小
D．NH4NO3、NH4Cl分別與Ca（OH）2混合研磨都有NH3放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．石灰石的主要成分是CaCO3，某校化學(xué)興趣小組同學(xué)通過實驗測定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸（足量），放入燒杯中，在反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱重（假設(shè)反應(yīng)勻速進行；雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g．）記錄數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)時間/s0306090120150
燒杯和藥品質(zhì)量/g一定量137.8135.6m134.5134.5
不考慮實驗過程中的質(zhì)量損失，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算
（1）反應(yīng)時間30s-60s生成二氧化碳的質(zhì)量2.2 g，表中的“m”為134.5 g；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%，下同 ）
（3）假設(shè)石灰石和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，試求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)13.0%．

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