【題目】用正確的數(shù)字和化學符號填空
(1)1個銅原子_____;
(2)碳酸鈉_____;
(3)3個硫酸根離子_____;
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價_____。
【答案】Cu Na2CO3 3SO42-
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故1個銅原子表示為Cu。
(2)碳酸鈉化學式為Na2CO3。
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故3個硫酸根離子表示為3SO42-。
(4)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價表示為。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選B作發(fā)生裝置,其依據(jù)是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(4)某校化學興趣小組的同學利用如圖裝置F,G粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:發(fā)生裝置→_____→_____(填裝置F接口的字母順序)→d。
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【題目】化學概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 純凈物 | 化合反應 | 物理變化 | 化學反應 |
Y | 混合物 | 氧化反應 | 化學變化 | 化合反應 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種具有吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、綠色、高效水 處 理 劑,之所以稱為高效的水處理劑是因為它遇水會發(fā)生反應,化學方程式為:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,可將其應用到游泳池水的循環(huán)在生使用,它不僅消毒 殺菌、去除人體帶入的污漬和懸浮固體,并對人體無傷害與刺激, 安全無異味(K2FeO4的相 對分子質(zhì)量 198)。
(1)K2FeO4 應怎樣保存_____;
(2)K2FeO4 中鐵元素的化合價為_____價。
(3)生成的 Fe(OH)3 能吸附游泳池水中的懸浮雜質(zhì),每 1000 噸游泳池水中需要 Fe(OH)3 2.14 千克為最佳,那么一個擁有 2000 噸水的游泳池需要投入 K2FeO4 的質(zhì)量是___________?
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【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)化學的發(fā)展做出了重要貢獻。
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗證質(zhì)量守恒定律的是________。
A氯化鈉和水 B鐵和硫酸銅 C二氧化碳和石灰水
(2)在氧氣中點燃足量紅磷的實驗過程,固體質(zhì)量變化如圖所示。
①從燃燒的條件分析,固體質(zhì)量在前沒有發(fā)生變化的原因是________;
②到時紅磷熄滅的原因是________;
③參加反應的氧氣的質(zhì)量為________克。
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【題目】某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合。加熱該混合物t1 時間后(假設雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量 | 2.12克 | 2.08克 | 2.04克 | 2.04克 |
(1)求完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_____;
(2)求該樣品中氯酸鉀的純度_____。
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【題目】2019 年是“國際化學元素周期表年”
(1)中國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示,鍺的相對原子質(zhì)量為_________,該元素屬于-________(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。
①下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是________;硫離子的符號為________;硫離子與硫原子的化學性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。
②火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應為S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑,X 的 化 學 式 是 ________ 。
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【題目】化學活動小組同學對蠟燭及其燃燒進行了探究:(圖①中,“A”“B”“C”分別代表不同的火焰)
(1)同學用小刀輕輕切下一小塊石蠟,說明石蠟的硬度____;將切下的石蠟放入水中,石蠟會____(填“沉入水底”或“浮在水面”);
(2)圖①中,點燃蠟燭后,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,約1s后取出,可看出火柴梗____(填“A”“B”或“C”)處最先炭化,說明蠟燭火焰的____溫度最高。
(3)圖②中,取一個干燥的燒杯,罩在火焰上方,觀察到的現(xiàn)象是____,再取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方,觀察到的現(xiàn)象是____;
(4)圖③中,用火柴可點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的____。
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【題目】2017年5月9日,中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號以及118號四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)該元素的說法正確的是( 。
A. 核內(nèi)有115個質(zhì)子 B. 元素符號為MC
C. 是非金屬元素 D. 相對原子質(zhì)量為403
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