【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

X

純凈物

化合反應(yīng)

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

混合物

氧化反應(yīng)

化學(xué)變化

化合反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

A、由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；屬于并列關(guān)系，錯(cuò)誤；B、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)； 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；有的化合反應(yīng)同時(shí)也是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，正確；C、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。物理變化和化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，正確；D、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)和化合反應(yīng)是包含關(guān)系，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空：

（1）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲的一端系火材梗的作用_______________________，集氣瓶中放水的作用是________________________________________________；

（2）硫的顏色是________，集氣瓶中放水的作用是_______________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為__________；

（3）分解過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為_______________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，可選擇的發(fā)生裝置為________（填字母）；若改用高錳酸鉀制氧氣，該裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是__________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。

（3）可用D裝置收集氧氣的理由是___________________，收集好的氧氣應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以加快過(guò)氧化氫分解的速度。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產(chǎn)生黑色的氧化銅。改進(jìn)后的發(fā)生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中涉及的反應(yīng)文字表達(dá)式__________、__________________。該裝置改進(jìn)后與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)有___________

①生氧氣速率更快②可通過(guò)抽動(dòng)銅絲來(lái)控制氧氣產(chǎn)生的速率

③銅絲更易回收，反復(fù)使用，節(jié)約原料 ④能得到更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示：

（1）圖中abc三點(diǎn)中屬于不飽和溶液的是__________________ 。

（2）由c點(diǎn)到a點(diǎn)可采取的措施________________ 。

（3）若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì)，可以采取_______方法獲得較純凈的KNO3

（4）若將b點(diǎn)溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至10%，在此稀釋過(guò)程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的圖像是________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠實(shí)驗(yàn)室為測(cè)定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______；

（2）根據(jù)已知條件列出求解200g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式___________________；

（3）若向最終濾液中加入16g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________；

（4）該鋼鐵廠每天用上述赤鐵礦石1900t來(lái)生產(chǎn)生鐵。則理論上日產(chǎn)含雜質(zhì)5％的生鐵的質(zhì)量為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖所示：

（1）硫在氧氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；甲瓶中水的作用是__________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________________________。如果按照?qǐng)D丙所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可能造成的后果是________________。

（3）請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型兩個(gè)角度說(shuō)出圖中三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)：___________、__________。

（4）在做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅，并未燃燒，據(jù)此說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）小剛要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱是______（選序號(hào)填寫(xiě)）。 ①活性炭 ②明礬

（2）操作①的名稱是______， 通過(guò)操作①可除去水樣中的______（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是______，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______（填序號(hào)）。

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是______，該過(guò)程主要是___（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是____水，日常生活中常用______方法使其軟化后使用。

（5）上海世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是______。

（二）水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類(lèi)最寶貴的自然資源。

（6）電解水時(shí)，常加入少量氫氧化鈉使電解水反應(yīng)容易進(jìn)行，而氫氧化鈉本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。為了測(cè)定水的組成，興趣小組采取甲乙兩種方案進(jìn)行如下探究：

甲方案：電解水時(shí)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是________________，________________（寫(xiě)2點(diǎn)）；

b管內(nèi)生成的氣體是___；檢驗(yàn)a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是____________________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的理論依據(jù)是_______________________________。

乙方案：該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________，氫氣在氧氣中燃燒，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

___________________________________。

現(xiàn)象_______________________________；該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，并闡述理由：

__，___________________________。

（7）下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_______。

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水

C．氫元素在循環(huán)過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．水電解系統(tǒng)中氫氧化鈉溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，氫氧化鈉溶液濃度變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分為原子，而原子不能再分

C. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并填寫(xiě)相關(guān)的空格：

（1）碳酸氫銨受熱易“失蹤”(寫(xiě)出文字表達(dá)式）：_________，所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。

（2）用砂紙打磨后的鎂帶呈________色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。

（3）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁(寫(xiě)出文字表達(dá)式）：________，該白色不溶物可用 ______________（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。

（4）鐵在氧氣中燃燒(寫(xiě)出文字表達(dá)式）：_____________________。集氣瓶底要放____________，目的是___________。鐵絲要繞成螺旋狀，目的________。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是________（寫(xiě)一種可能的原因）。

（5）加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________________________，基本反應(yīng)類(lèi)型為________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案