11.結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)實驗室中既可用來制取O2,又可用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是B(填字母代號).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若將裝置A和C連接制取氧氣,為防止加熱過程中試管炸裂,應(yīng)注意的操作是先預(yù)熱,再對準藥品加熱;停止加熱時的操作是a(填字母代號).
a、先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈           b、先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管.

分析 (1)根據(jù)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,制取氧氣的反應(yīng)物有固體的,也有液體的,有需要加熱的,也有常溫的,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)加熱固體制取氧氣的過程中,為防止加熱過程中試管炸裂,應(yīng)注意的操作是:先預(yù)熱,再對準藥品加熱,停止加熱時的操作是:先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈進行分析.

解答 解:(1)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,制取氧氣的反應(yīng)物有固體的,也有液體的,有需要加熱的,也有常溫的,所以實驗室中既可用來制取O2,又可用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)加熱固體制取氧氣的過程中,為防止加熱過程中試管炸裂,應(yīng)注意的操作是:先預(yù)熱,再對準藥品加熱,停止加熱時的操作是:先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,故選a.
故答案為:(1)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)先預(yù)熱,再對準藥品加熱,a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.硝酸銨  NH4NO3B.硫酸鈉  NaSO4C.氧化鎂  MgO2D.氯化鐵  FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作正確的是( 。
A.
收集氧氣
B.
稱量氫氧化鈉固體
C.測定某溶液的pHD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.甲烷是最簡單的有機物,實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.在標準狀況下,甲烷的密度比空氣密度小,難溶于水.某實驗小組準備了下列器材進行甲烷的制取和收集實驗.

(1)在圖A所示的裝置中,儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室中制取并收集比較純凈的甲烷可選用下列儀器中的B和C.(填編號)
(3)請你設(shè)計實驗,檢驗生成的氣體甲烷中含有氫元素.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲烷中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20.
(2)圖D中x=8.
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中B (填字母)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)B、C形成的化合物化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖1是實驗室常用的裝置,請根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)寫出圖1中標示儀器的名稱是①長頸漏斗②水槽.
(2)實驗室若要制取干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的連接順序為(填字  母)ADB,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)A裝置也能用于制取二氧化碳,若將二氧化碳通入E,實驗現(xiàn)象是變紅;
(4)圖2裝置也可以用來收集氣體,若用此裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)該從b端通入(填“a”或“b”).
(5)工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應(yīng)來制得乙炔氣體,乙炔是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體.要制取較純凈的乙炔氣體,可選用的發(fā)生和收集裝置為AC.(填字母編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.紅磷點燃后伸入氧氣的集氣瓶中,紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放熱
B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.加熱銅綠,綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/td>
D.將銅絲放在硝酸銀溶液中,銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.請根據(jù)你學(xué)習(xí)的有關(guān)溶液的知識,回答下列問題.
 溫度/℃ 0 20 40 60
 A物質(zhì)溶解度/g 20 28 45 60
(1)下列物質(zhì)在水中能夠配成溶液的是AB(填字母).
        A.純堿         B.氯化鎂        C.金屬鎂         D.植物油
(2)40℃時,硝酸鉀、氯化鈉、A三種物質(zhì)的溶解度又打到小的順序為硝酸鉀、A、氯化鈉.
(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時,可采用降溫結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純.
(4)20℃時,若將20gA物質(zhì)充分溶解在50g的水中,得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.9%.(保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)天然水多為硬水,日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)發(fā)生火災(zāi)時,消防員利用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點以下.
(4)如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題:
①t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是C;
②若將C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是BC(填序號)
A.降低溫度  B.增加溶質(zhì)  C.蒸發(fā)溶劑
③t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是A=C<B(忽略水的揮發(fā)).

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