1.水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)天然水多為硬水,日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)發(fā)生火災(zāi)時,消防員利用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點以下.
(4)如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題:
①t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是C;
②若將C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是BC(填序號)
A.降低溫度  B.增加溶質(zhì)  C.蒸發(fā)溶劑
③t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是A=C<B(忽略水的揮發(fā)).

分析 (1)根據(jù)人體需要的六大營養(yǎng)素為:水、蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽、維生素進行分析;
(2)根據(jù)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,加熱煮沸可以將可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化不溶性鈣鎂化合物進行分析;
(3)根據(jù)滅火的原理進行分析;
(4)根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)人體需要的六大營養(yǎng)素為:水、蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽、維生素,所以水屬于人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一;
(2)天然水多為硬水,日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(3)發(fā)生火災(zāi)時,消防員利用高壓水槍滅火的原理是:降低可燃物的溫度到著火點以下;
(4)①通過分析溶解度曲線可知,t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是:C;
②C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以若將C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是:升高溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑,故選:BC;
③t2℃時,B物質(zhì)的溶解度最小,A、C物質(zhì)的溶解度相等,升高溫度,A、B物質(zhì)不會析出晶體,C物質(zhì)會析出晶體,溶劑質(zhì)量不變,所以t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是:A=C<B.
故答案為:(1)屬于;
(2)煮沸;
(3)降低可燃物的溫度到著火點以下;
(4)①C;
②BC;
③A=C<B.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)實驗室中既可用來制取O2,又可用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是B(填字母代號).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若將裝置A和C連接制取氧氣,為防止加熱過程中試管炸裂,應(yīng)注意的操作是先預(yù)熱,再對準(zhǔn)藥品加熱;停止加熱時的操作是a(填字母代號).
a、先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈           b、先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實踐課中,同學(xué)們進行了如下2個活動.

(1)活動1:如圖A,向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水,觀察到有大量白霧產(chǎn)生,雞蛋在瓶口跳動,該實驗說明干冰具有的性質(zhì)是易升華.如圖B,向充滿CO2的瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,觀察到瓶口的雞蛋被吞入瓶中,其原因是CO2和NaOH溶液反應(yīng),使瓶內(nèi)壓強減。
(2)活動2:用棉花包住少量過氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴水,觀察到棉花發(fā)生燃燒.根據(jù)現(xiàn)象推知,過氧化鈉與水能生成氧氣并放熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.分別將下列三種物質(zhì)同時加入到水中,能得到無色透明溶液的是(  )
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3B.KNO3、NaCl、FeCl3
C.Ba(OH)2、NaCl、CuSO4D.K2SO4、Na2CO3、NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.我們的衣食住行中蘊含著豐富的化學(xué)知識,下列說法不正確的是( 。
A.加碘食鹽和鐵強化醬油都可補充人體必需常量元素
B.食品添加劑可改善食品品質(zhì),但不是添加得越多越好
C.建造高樓大廈時所用到的鋼和生鐵都是鐵的兩種合金
D.公交車、出租車用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是元素周期表提供的鍺元素的部分信息,下列說法不正確的是( 。
A.鍺原子的核外電子數(shù)為32B.鍺屬于金屬元素
C.鍺的元素符號為GeD.鍺的相對原子質(zhì)量為72.64g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法及主要操作步驟均正確的是( 。
A.CuO固體[Cu2(OH)2CO3]--充分加熱固體
B.KCl溶液(CaCl2)--加入過量的K2CO3溶液,過濾
C.FeCl2溶液(CuCl2)--加入過量的鐵粉
D.CO2(HCl氣體)--先通過足量的NaOH溶液,再通過濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.以白云石(主要成分為CaCO3•MgCO3)為原料制備氫氧化鎂的流程如圖:

已知:①MgCO3 $\frac{\underline{\;540℃\;}}{\;}$MgO+CO2↑,CaCO3 $\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)是 (NH42SO4+MgO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MgSO4+2NH3↑+H2O.
(1)實驗室進行過濾操作時,玻璃棒的作用是引流.
(2)該流程中,研磨的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更快更充分;輕燒的溫度不超過700℃,經(jīng)輕燒得到的固體的主要成分是MgO、CaCO3(寫化學(xué)式).
(3)該流程中,不考慮H2O,可循環(huán)利用的物質(zhì)是(NH42SO4、NH3[或(NH42SO4、NH3•H2O](寫化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)能除去CO2中的少量 CO的是( 。
A.石蕊試液B.足量的澄清石灰水
C.灼熱的氧化銅D.足量的氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案