【題目】化學(xué)核心素養(yǎng)之一是“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”，如圖是“氮元素及其化合物的化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系圖”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出 A 點(diǎn)所表示的物質(zhì)的化學(xué)式 ___________。

（2）有一種物質(zhì)的化學(xué)式為NaNO2，則該物質(zhì)對(duì)應(yīng)的圖中的點(diǎn)應(yīng)該是___________（填字母）。

（3）A 和氧氣在一定條件下只生成 B，該反應(yīng)屬于___________（填基本反應(yīng)類型）；由此可知在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是___________（填字母）。

A 原子數(shù)目B 分子數(shù)目

C 物質(zhì)種類D 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量

（4）二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成C 和B，其化學(xué)方程式為___________。

【答案】N2 D 化合反應(yīng) C

【解析】

（1）A點(diǎn)顯示氮元素化合價(jià)為零價(jià)，故表示的是氮?dú)猓瘜W(xué)式為N2。

（2）NaNO2屬于鹽，NaNO2中，鈉元素為+1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素代數(shù)和為零，設(shè)氮元素化合價(jià)為x，則+1+x+（-2）×2=0，x=+3，則氮元素化合價(jià)為+3價(jià)，則該物質(zhì)對(duì)應(yīng)的圖中的點(diǎn)應(yīng)該是D。

（3）A 和氧氣在一定條件下只生成 B，符合“多變一”特征，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；B點(diǎn)所示物質(zhì)是NO，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則：

A、化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，不符合題意；

B、該反應(yīng)反應(yīng)前后中分子數(shù)目沒(méi)有改變，不符合題意；

C、反應(yīng)后生成了新物質(zhì)，物質(zhì)種類一定發(fā)生變化，符合題意；

D、反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，不符合題意；

故選：C。

（4）二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成C 和B，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是一種酸，其中氮元素顯+5價(jià)，即硝酸，B是氧化物，其中氮元素顯+2價(jià)，即NO；二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，其化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，不能按照關(guān)系圖（“→”表示反應(yīng)一步完成）相互轉(zhuǎn)化的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

x

y

z

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的。有時(shí)可利用____________ (填物質(zhì)名稱)溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的。

（2）水是常見(jiàn)的溶劑，A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t2℃時(shí)，A 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ____________ (保留一位小數(shù))

②下列說(shuō)法正確的是（__________）

A. t2℃時(shí)，A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度大小為：A＞B＞C

B.將 t2℃時(shí) A、B、C 的飽和溶液分別降溫至 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為：B＞A=C

C.從含有少量 B的 A的飽和溶液中得到較多的 A 晶體，通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法

（3）壓強(qiáng)為 101 kPa 和溫度為 0℃時(shí)，氮?dú)庠谒械娜芙舛葹?/span> 0.024，這句話的含義是______ 。

（4）下圖實(shí)線方框內(nèi)是化學(xué)反應(yīng)的類型，相鄰虛線方框內(nèi)是對(duì)應(yīng)的一個(gè)有水參加的反應(yīng)的 化學(xué)方程式，請(qǐng)?jiān)趫D中填空。

化合反應(yīng)

H2O+CO2=H2CO3

分解反應(yīng)

____________

置換反應(yīng)

Fe+4H2O ____________ +4H2

其它

6H2O+6CO2 C6H12O6+6O2

（5）初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（如圖所示）發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：H++OH= H2O，像這種用實(shí)際參加 反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。以稀鹽酸和氫氧 化鈉溶液反應(yīng)為例，離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟：

Ⅰ.寫(xiě)出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

Ⅱ.把易溶于水且易電解的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。 上述方程式可改寫(xiě)成：H++Cl++Na++OH- = Na++Cl-+H2O；

Ⅲ.刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子，繼續(xù)改寫(xiě)成：H++OH=H2O；

Ⅳ.檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。則稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為: H++OH- = H2O。請(qǐng)回答：

（6）寫(xiě)出稀鹽酸和碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____________；

（7）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離 子的反應(yīng)，生成物中有____________生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)分析不正確的是


A.甲：a吸引大頭針比b多，說(shuō)明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)

B.乙：蜂窩煤比煤球燃燒更旺，說(shuō)明反應(yīng)物間的接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈

C.丙：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明甲烷的組成中含有碳元素和氫元素

D.�。捍盆F改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)軌跡，說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①在三個(gè)燒杯中都加入了10g樣品；②向三個(gè)燒杯中加入質(zhì)量不等、相同濃度的稀鹽酸；③記錄產(chǎn)生氣體的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

W/g

燒杯Ⅰ

36.5

2.2

燒杯Ⅱ

73

3.52

燒杯Ⅲ

100

3.52

回答下列問(wèn)題：

（1）樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí)，得到氣體的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求回答下列問(wèn)題

（1）下列物質(zhì)由H、C、O 三種元素中的一種或幾種組成，它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。

① 若某單質(zhì)為最清潔的燃料，它的化學(xué)式是 ___________。

② 若某化合物能燃燒，則化合物中一定含有的元素是___________。

（2）A、B、C 三種物質(zhì)在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中已略去部分物質(zhì)）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

① 若A 為黑色固體，A、B、C 的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，且B 與C 是組成元素相同的兩種氣體，則C 的化學(xué)式為 ___________。

② 若 A、B、C 均為堿，且C 為藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出A→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________。

（3）在A+B→C+D 的反應(yīng)中，下列敘述不正確的是___________。

A 若 C 和D 為鹽和水，該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B 若 A 是氧化銅、B 為一氧化碳，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C 若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中不一定有水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，可以有效地防控農(nóng)作物病蟲(chóng)害。但某些地區(qū)確實(shí)出現(xiàn)過(guò)農(nóng)藥殘留超標(biāo)事件，讓一些人“談藥色變”。怎樣科學(xué)地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢？有些農(nóng)藥隨著溫度的升高，分解會(huì)加快。通過(guò)在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對(duì)人體無(wú)害的物質(zhì)。所以對(duì)一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品，如胡蘿卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定時(shí)間來(lái)減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測(cè)了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在溫室大棚內(nèi)和室外的分解規(guī)律，如圖。

去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓、櫻桃等，因此清洗成為了消費(fèi)者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水，可利用洗菜機(jī)或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果，有人研究了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效果，如圖所示。

可見(jiàn)，減少農(nóng)藥殘留的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)�；谵r(nóng)藥的不同性質(zhì)，采用有針對(duì)性的方法來(lái)去除。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類殺蟲(chóng)劑的殘留，這是利用了氨基甲酸酯類的_______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(2)三唑酮C14H16ClN3O2由_______種元素組成。

(3)依據(jù)圖，影響番茄中三唑酮?dú)埩袅康囊蛩赜?/span>________。

(4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯，在清洗黃瓜時(shí)，應(yīng)采用的方法是________。

(5)下列說(shuō)法合理的是_________(填字母序號(hào))。

A．為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，必須全面禁止使用農(nóng)藥

B．采摘瓜果后，建議清洗干凈再食用

C．削去果皮，也能減少農(nóng)藥殘留

D．利用農(nóng)藥的某些物理和化學(xué)性質(zhì)可以有效地減少農(nóng)藥殘留量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）B的俗稱為 。

（2）H的化學(xué)式為 。G必定含有的金屬離子是 。（填符號(hào)）

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體（Ca10（PO4）6（OH）2）形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004，牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后回答下列問(wèn)題：

（1）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 （填一種即可）。

（2）Ca10（PO4）6（OH）2由 種元素組成。

（3）一盒牛奶含鈣至少多少g？（精確到0.01）

（4）若人體每天至少需要0.6g鈣，而這些鈣有90%來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天要喝多少盒牛奶？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案