【題目】2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 工廠廢酸液直接排入下水道 B. 自帶布袋購物

C. 盡量選擇公共交通工具出行 D. 減少使用一次性餐具

【答案】A

【解析】A．工廠廢酸液直接排入下水道會造成水體污染，故A錯誤；B．自帶布袋會減少塑料袋的使用，符合綠色發(fā)展主題，故B正確；C．盡量選擇公共交通工具出行，能減少汽車尾氣的排放，符合綠色發(fā)展主題，故C正確；D．減少使用一次性餐具，能減少塑料、樹木的使用，符合綠色發(fā)展主題，故D正確；故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　　）

A. 根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷

B. 根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷

C. 根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷

D. 根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】混合氣體可能有H2 、CO2 、CO中的一種或幾種組成，為了驗證其組成，現(xiàn)實驗如下：

（1）將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁

（2）將氣體點燃，氣體能燃燒，在火焰上方罩一只干而冷卻的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。則該氣體一定有 ，可能有 ，一定沒有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A．氧氣 B．水 C．硫酸 D．氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是：

A. 棉花 B. 羊毛 C. 蠶絲 D. 塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、堿、氧化物的順序排列的是（　�。�

A. 空氣、氫氧化鈉、冰水混合物 B. 液氧、純堿、過氧化氫

C. 氮氣、熟石灰、生石灰 D. 生鐵、酒精、干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．煤氣泄漏，立即關閉閥門并輕輕開窗通風

B．燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

C．啟用閑置的沼氣池前，先用燃著的蠟燭進行試驗

D．燒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性質(zhì)是（ ）

A. 黑色固體 B. 易溶于水 C. 有吸附性 D. 能夠燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識 “二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應。

（1）從反應物角度如圖所示，甲同學往集氣瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面________（填“升高”或“降低”），他認為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為還須將針筒內(nèi)液體換成_______（寫物質(zhì)名稱）進行對比實驗，才能說明二者發(fā)生反應。二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為___________________________________。

（2）從生成物角度

① 丙同學認為可用酚酞溶液驗證二者發(fā)生反應，該方法_______（填“可行”或“不可行”），原因是_________________________________________。

② 丁同學建議，往反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到___________現(xiàn)象，該反應的化學方程式為_____________________，因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應。

戊同學將氯化鋇溶液換成不同類別的物質(zhì)也能達到目的，該物質(zhì)是___________（寫化學式）。

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