【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開(kāi)展以下探究活動(dòng)
【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水 ,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少,溶為變 | 猜想 錯(cuò)誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱(chēng)其質(zhì)量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評(píng)價(jià)反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是 (寫(xiě)出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的 .
(3)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為 .
【答案】【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【實(shí)驗(yàn)探究】(2)變渾濁(3)稀硫酸,藍(lán)色,①;③【評(píng)價(jià)反思】(1)節(jié)約藥品;(2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解析】試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?【查閱資料】(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O!緦(shí)驗(yàn)探究】(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水變渾濁,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸,充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少,溶為變 | 猜想①錯(cuò)誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱(chēng)其質(zhì)量為1.04g | / | 猜想③正確 |
【評(píng)價(jià)反思】(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品;(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;(3)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4=
FeSO4+Cu
考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)探究的基本思路和方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.地球上淡水資源十分豐富
B.所有物質(zhì)在水中都能完全溶解
C.水污染可能會(huì)導(dǎo)致水中生物的畸形
D.世界水日是每年的 6 月 5 日
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是 , 儀器②的名稱(chēng)是。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣,A中盛放的是高錳酸鉀,反應(yīng)的方程式為 , 小海同學(xué)發(fā)現(xiàn)A中缺少的一種用品是。用C裝置可以制取許多種氣體,C裝置的氣密性檢查方法是。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉與鹽酸來(lái)制備二氧化碳,用C裝置是否合適 (填“是”或“否”), 若用G收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填b或c)口進(jìn)氣。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷,甲烷是無(wú)色、無(wú)味、可燃的氣體,不易溶于水,則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為 , 甲烷在光照條件下能與氯氣(Cl2)以分子數(shù)1:1發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷(CH3Cl),則另一種產(chǎn)物的化學(xué)式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年1月份的雪災(zāi)對(duì)我國(guó)南方的電力、交通造成很大的危害。有一種融雪劑含有Na2SiO3(硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)是( )
A.+1價(jià)B.+4價(jià)C.+3價(jià)D.+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____________,②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,氣體收集完畢,應(yīng)先______________________(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________________________。
①若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是_________________(說(shuō)出一種即可);
②在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),常含有鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體,利用飽和的碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液可以除去氯化氫,如果用如圖所示的裝置除去雜質(zhì)氣體,則氣體應(yīng)該從____(填1或2)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。下列說(shuō)法中正確的是
A. X=7 g B. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C. 在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑 D. 在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為l:l
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水電池是由鋁-空氣-海水構(gòu)成的新型電池,該電池的總反應(yīng)方程式為:4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3,該反應(yīng)的類(lèi)型是
A.化合反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給試管里的液體加熱時(shí),下列哪些操作是正確的
A.試管要傾斜,與桌面成45角
B.先使試管均勻受熱,然后在液體的中下部加熱,加熱時(shí)還應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管
C.應(yīng)使用試管夾,注意從試管底部往上套
D.以上都正確
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