某化學(xué)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。如圖所示,將
一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)。
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng);氫氧化鋇易溶于水,氫氧化鈣微溶于水。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入
48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú),目的?u> ;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/12/07/14/2015120714552533430942.files/image003.gif'>時(shí)間氮氣目的是 ,冷卻
至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
【實(shí)驗(yàn)優(yōu)化】
A.甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是:
① ;
②鋇的相對(duì)原子質(zhì)量較大,生成的沉淀質(zhì)量較大,稱量時(shí)誤差較;
B.乙同學(xué)從環(huán)境保護(hù)的角度,提出一個(gè)優(yōu)化方案是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為
A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔
C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是小明同學(xué)在“化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查”中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈣是維持維持人體正常功能所必需的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求.如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分.
請(qǐng)根據(jù)提示中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比
(2)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg;
(3)按照金鈣爾奇說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量,若改服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片?(有計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)探究中進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是一種重要方法,圖甲為燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究,圖乙為鐵釘
銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)探究,利用如圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的是
A.甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
B.甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
C.乙中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
D.乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“神州五號(hào)”不僅將楊立偉送上太空,實(shí)現(xiàn)了億萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想,同時(shí)還承擔(dān)著其他的科研任務(wù).比如探索宇宙中可能存在的完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)﹣﹣反物質(zhì).物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大能量,在能源研究領(lǐng)域中前景可觀.正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子.它們與通常據(jù)說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反.請(qǐng)你推測(cè),反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是( )
A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
D.由一個(gè)帶電負(fù)荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2003年8月4日在齊齊哈爾發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣毒罐泄漏傷人事件.芥子氣是一種微黃色或無(wú)色的油狀液體,具有芥子末氣味或大蔥、蒜臭味.目前還沒有特效的預(yù)防和救治芥子氣中毒的藥物.芥子氣的化學(xué)式為(ClCH2CH2)2S.下列關(guān)于芥子氣的說(shuō)法不正確的是( )
A.芥子氣是由氯、碳、氫、硫四種元素組成
B.芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量159
C.芥子氣分子中氯、碳、氫、硫四種元素的原子個(gè)數(shù)比為2:4:8:1
D.芥子氣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是( 。
A.二氧化錳是加快過(guò)氧化氫分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C.空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D.酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液會(huì)變紅,所以CO2是酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源.植物在光照條件和葉綠素催化作用下發(fā)生的光合作用可產(chǎn)生比較豐富的可再生資源,其化學(xué)方程式為 .氫氣是理想的“綠色能源”,其燃燒熱值高、產(chǎn)物無(wú)污染.除了以燃燒釋放熱能這種轉(zhuǎn)化方式外,它還能以圖中所示的原理裝置將 能轉(zhuǎn)化為 能,這種能量轉(zhuǎn)換效率高,該“氫氧燃料電池”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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