Question

3．根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時，收集裝置（填字母，下同）選用DG，能用此收集方法的原因是氧氣不易溶于水，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，二氧化錳是該反應的催化劑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用C（填字母）；其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應的生成物．用氯酸鉀制氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時，判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是當氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒有塞一團棉花．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用C裝置，收集氨氣最好用F裝置．
（6）為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從c端進入（填序號），可從得出氧氣的體積．測量體積時應當氣泡剛一冒出（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時開始收集，因為裝置內(nèi)空氣對測量體積無影響（填“有影響”或“無影響”）．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；                                                        
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣； 
（4）利用排水法收集氣體時，剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集，因為這時排出的氣體主要是空氣；
（5）根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（6）反應生成多少體積的氧氣，就有多少體積的水進入量筒中．

解答 解：（1）①是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品；②是試管，常用作反應容器．
故填：長頸漏斗；試管．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量氧氣不需要加熱，應該用D裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用G裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；
如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，二氧化錳是該反應的催化劑．
故填：DG；氧氣不易溶于水；B；催化劑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，發(fā)生裝置應選用C；
其反應的文字表達式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應的生成物；
用氯酸鉀制氧氣的文字表達式是：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
故填：C；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；生成；氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時，判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是：當氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒有塞一團棉花．
故填：氣泡均勻、連續(xù)冒出時；當氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿；試管口沒有塞一團棉花．
（5）實驗室用固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣時需要加熱，應用C裝置作為發(fā)生裝置；
氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用F裝置收集．
故填：C；F．
（6）為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從c端進入，可以測出氧氣的體積；
測量體積時應當氣泡剛一冒出時開始收集，因為裝置內(nèi)空氣對測量體積無影響，反應生成多少體積的氧氣，就有多少體積的水進入量筒中．
故填：2；c；剛一冒出；無影響．

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素．