右圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是
A.t1℃時(shí),50g甲的飽和溶液中有15g甲
B.t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到
t1℃,所得的溶液中甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量
C.要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采?/p>
升高溫度的方法
D.當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A.滴加液體 B.過濾 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.加熱固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)式都是按氯元素化合價(jià)由高到低排列的,求“□”填的化學(xué)式.( 。
KClO4 NaClO3 HClO□HCl.
A.HClO4 B.KClO3 C.NaCl D.Cl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長、溫度較高. 反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為: . | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 |
| 木條迅速復(fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較二氧化錳在氯酸鉀分解前后的質(zhì)量;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀(KNO3)、硫磺、木炭組成,硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)為
A.-3 B.+1 C.+3 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)好化學(xué),能幫助我們解決生產(chǎn)、生活中的問題。
(1)利用洗滌劑的 ▲ 作用,可以用洗滌劑清洗油污;
(2)利用熟石灰的 ▲ 性,可以用熟石灰改良酸性土壤;
(3)利用活性炭的 ▲ 性,可以用活性炭去除冰箱中的異味;
(4)利用天然氣的 ▲ 性,可以用天然氣作燃料;
(5)檢驗(yàn)飲用水的硬度可使用的物質(zhì)是 ▲ ,生活中降低水的硬度可采用的方法是 ▲ ;
(6)除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂),可使用的物質(zhì)是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
無色透明普通玻璃,其主要成分又稱為鈉鈣玻璃(化學(xué)式為Na2CaSi6O14),其中硅元素的化合價(jià)為 ( )
A、+4價(jià) B、+3價(jià) C、+2價(jià) D、+1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空)
(1)1個(gè)銀原子 (2)2個(gè)碳酸分子
(3)3個(gè)硫酸根離子 (4)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A.t1℃時(shí),A的飽和溶液65 g中含有溶劑50g
B.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
C.在t2℃,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.將t2℃,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
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