同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),從1、2號(hào)櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進(jìn)行了分析、試驗(yàn)和反思:
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng),生成鹽和水
(1)分析:小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀,原因是__________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)一:
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末溶解,溶液顏色變_________ | 此粉末是氧化銅 |
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末不溶解,沒(méi)看到氣體產(chǎn)生 | 此粉末一定不是鐵粉 |
(3)反思:小華同學(xué)認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)①,運(yùn)用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:_______________________________________________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)二:他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩種黑色粉末混合加熱(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_______,澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(1)高錳酸鉀是紫黑色粉末不是黑色粉末;(2)藍(lán)色;(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②不是鐵粉,首先排除聊高錳酸鉀,只剩余碳和氧化銅粉末;(4)紅色;渾濁;C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑
【解析】
試題分析:⑴ 分析:小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀,原因是高錳酸鉀是紫黑色粉末不是黑色粉末;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液,銅離子在溶液中顯藍(lán)色;⑶ 反思:小華同學(xué)認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)①,運(yùn)用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是根據(jù)實(shí)驗(yàn)②不是鐵粉,首先排除聊高錳酸鉀,只剩余碳和氧化銅粉末;⑷ 實(shí)驗(yàn)二:他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩種黑色粉末混合加熱(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變紅色,澄清石灰水變渾濁,種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是你,化學(xué)是我》。其中寫道“……你我你我要溫暖漂亮,化學(xué)提供衣裝婀娜;你我你我要吃足喝好,化學(xué)提供營(yíng)養(yǎng)多多;你我你我要飛天探地,化學(xué)提供動(dòng)力幾何;即便你我的身心健康,也是化學(xué)密碼解鎖……”寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)。下列關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)的說(shuō)法中不正確的是
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)能夠反應(yīng),且沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是( 。
| A. | 碳酸鈉溶液加入澄清石灰水 | B. | 氧化鐵加入氫氧化鈉溶液中 |
| C. | 稀鹽酸滴入氫氧化鋇溶液中 | D. | 二氧化碳通入澄清石灰水中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
電影《黃金大劫案》上映后,里面用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合液)溶解黃金的情引起了廣泛的熱議。黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4(四氯合金酸),沒(méi)有氫氣產(chǎn)生。根據(jù)以上信息,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
①“王水”溶解黃金是化學(xué)變化;②金比氫活潑;③HAuCl4中,Au的化合價(jià)為+3價(jià);④可以將pH試紙伸入“王水”中測(cè)其酸堿度;⑤“王水”可以用鐵質(zhì)容器盛裝。
A.①④⑤ B.①②③ C. ③④⑤ D.①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。
(1)方框中連接的是裝置C和D,目的是進(jìn)行尾氣處理,則導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→ 。(用箭頭和接口字母表示)
(2)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種。為了從它們的混合物中分離
出金屬A,并獲得B和C的鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是 > > .
操作b都需要用到玻璃棒的作用是 .
金屬A是 (填化學(xué)式,下同),B的硝酸鹽是 。
把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求生成的氫氣的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活。下列做法中合理的是
A.燒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即打開(kāi)所有門窗進(jìn)行呼救
C.用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D.用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)烹調(diào)食物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌,它“吃進(jìn)”電能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.細(xì)菌“食電”過(guò)程能釋放出氧氣 B. 上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.這種方法能緩解白色污染 D. “食電”細(xì)菌不屬于生物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在盛有稀硫酸的燒杯中,分別加入下列物質(zhì),最終只存在無(wú)色液體的是()
A.BaCl2溶液、NaOH溶液
B.Na2CO3溶液、KOH溶液
C.Fe2(SO4)3溶液、NaNO3溶液
D.Cu片、Na2SO4溶液
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