【題目】實(shí)驗(yàn)室中有下列儀器：

（1）填寫標(biāo)號(hào)儀器名稱：③_______。

（2）欲在實(shí)驗(yàn)室制取H2，應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為________（選擇一套，填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________，當(dāng)用裝置⑩收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器為_________，化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

【答案】長頸漏斗 ②④⑦ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑ b 酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

（1）儀器③名稱的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，用到的儀器是雙孔橡皮塞、分液漏斗和錐形瓶，故填②④⑦；

實(shí)驗(yàn)室制取H2的反應(yīng)是鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑；

氫氣的密度小于空氣的密度，氫氣應(yīng)從短管靜茹瓶中，故填b。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)補(bǔ)充酒精燈，故填酒精燈；

高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

8

4

2

2

求：

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g：

（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫出計(jì)算過程，最終結(jié)果保留0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同：下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位：g/100g水)。

(1)20℃時(shí)，將40gNaCl放入100g水中，所得溶液是____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

(2)要配制60℃的100gKNO3的飽和溶液，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明配制的步驟和操作__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．物質(zhì)A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是廚房中常用的調(diào)味品，F(xiàn)的溶液呈黃色，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成，請(qǐng)回答：

（1）寫出A、C、D的化學(xué)式：A 、C 、D ．

（2）寫出①的基本反應(yīng)類型是 ．

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)央視報(bào)道，有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強(qiáng)口感，下表中是幾種常見的酯．

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

乙酸丙酯

丙酸乙酯

丙酸丙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

C4H8O2

C5H10O2

C5H10O2

X

請(qǐng)完成下列問題：

（1）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)有______（寫出一條即可）．

（2）據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為______．

（3）一個(gè)甲酸甲酯分子中含有______個(gè)原子．

（4）甲酸甲酯中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

（5）甲酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是　　

A. 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/span>

B. 電解水說明水是由氫氣和氧氣組成

C. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

D. 水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔(dān)心淡水資源不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一，“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）A中兩種元素質(zhì)量比為______

（2）四種物質(zhì)中，屬于化合物的是______填圖中字母

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為______計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________②_________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

(3)如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由_______端通入(填“a”或“b”)

(4)若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先___________________再______________

(5)實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置C制取氧氣，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________

(6)化石燃料之一天然氣的主要成分甲烷，是一種無色無味密度比空氣小且難溶于水的氣體，在實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體加熱制得，則制取甲烷的發(fā)生裝置選擇________(填字母以下同)收集裝置可選________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a_________ ，b____________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用 B 裝置的原因?yàn)?/span>__________ 。若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是________ ，其驗(yàn)滿方法為____________ 。

（3）使用高錳酸鉀利用 BE 裝置制取氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________ （填序號(hào)）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中 b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體 c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上 d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致分為以下幾步：a.加熱試管； b.檢查裝置的氣密性； c.向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上； d.用排水法收集氧氣；e.停止加熱； f.將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是___________

A. bcadef B. abcdef C. bcadfe D. abcdfe

（5）如圖是木炭在收集好的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。C 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ；為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________.

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