在4Fe（OH）2+O2+2X=4Fe（OH）3↓化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物X的化學(xué)式是
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：由4Fe（OH）2+O2+2X=4Fe（OH）3↓可知，反應(yīng)前鐵原子是4個，反應(yīng)后是4個；
反應(yīng)后氧原子是12個，反應(yīng)前應(yīng)該是12個，其中2個包含在2X中；
反應(yīng)后氫原子是12個，反應(yīng)前應(yīng)該是12個，其中4個包含在2X中；
由分析可知，每個X中含有2個氫原子和一個氧原子，是水，水的化學(xué)式是H2O．
故填：H2O．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗制取氣體的常用裝置．

（1）如圖1中不能直接加熱的儀器是
 
（寫名稱）．寫出用a裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）B裝置能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！钡男ЧP(guān)閉玻璃旋塞，反應(yīng)就停止的原因是什么
 
？
（3）在實驗室里，可以在加熱條件下用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填標號），利用D裝置來收集氯氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a、b”）端通入氯氣有劇毒，且能溶于水，能與氫氧化鈉反應(yīng)，則如何進一步完善D裝置？
（4）用如圖2實驗裝置制取干燥的氣體正確的是
 

ABCD
X大理石
與鹽酸		鋅粒
與稀硫酸		雙氧水
與二氧化錳		二氧化錳
與氯酸鉀
Y堿石灰濃硫酸濃硫酸濃硫酸
ZCO2H2O2O2
（5）取49g 10%的稀硫酸，向其中逐滴加入某氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中，溶液pH的變化如圖3所示．計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生鐵和鋼都是鐵的合金，請解釋生鐵和鋼性質(zhì)不同的原因．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出鎂、鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是
 

 A．它們表示四種元素               
B．④表示的元素在化合物通常顯-3價            
C．②③所表示的離子的符號為Al3+、Mg2+
D．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）X表示
 
，Y表示
 

（2）當(dāng)X=12時，Y=
 
；該粒子為原子．
（3）當(dāng)X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則Y=
 
．則該粒子的符號為
 
．
（4）當(dāng)Y=1時，該粒子易
 
（填“失去”或“得到”）電子，變成帶
 
電荷的
 
．（填粒子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）計算甲烷（CH4）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比
 

（2）用化學(xué)方程式計算：
在二氧化錳做催化劑的條件下完全分解3.4克過氧化氫，可生成氧氣的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：（1）P點的含義是
 
．
（2）t1℃時25g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成75g溶液嗎？
 
（填“能”或“不能”）．
（3）t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度從大到小排列為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A、面粉B、氯化鈉C、汽油D、碘

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同步練習(xí)冊答案