【題目】下列水的凈化措施中，凈化程度由低到高順序是（ ）

①靜置沉淀；②過濾；③蒸餾；④明礬吸附；

A. ①②③④B. ①②④③

C. ①④②③D. ③②④①

【答案】C

【解析】

①靜置沉淀可把水中較大的固體沉降到水底，初步分離；②過濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì)，所得水還會(huì)含有可溶性雜質(zhì)等；③蒸餾，把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水為純凈物；④明礬吸附可通過明礬使水中小顆粒凝聚而沉淀；因此凈化程度由低到高的順序是①④②③。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是一種化學(xué)思維方法。
（1）從宏觀知微觀：
①50mL水與50mL酒精混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X中一定含有的元素是和（填名稱）。
（2）從微觀知宏觀：
①微粒A最外層電子數(shù)是 ， 在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是和。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�

A. 酸:錳酸鉀、碳酸B. 營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、水

C. 鹽:氯化鉀、氫氧化鈉D. 合成材料:塑料、蠶絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加入_____________除去水中的異味 ；家庭中常用___________這種方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源�？諝庵械�?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/span>
（2）若圖中○表示氫原子，●表示氮原子，圖1中步驟②反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①圖中屬于化合物的化學(xué)式為。
②上述反應(yīng)中參加反應(yīng)的“ ”和“ ”的個(gè)數(shù)比為 ， 反應(yīng)類型為。
③由上述微觀示意圖可以獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是：
（3）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（4）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 (填字母)。
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
（5）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收H2O和CO2 ， 但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱， B中的現(xiàn)象是。
③碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。
（6）【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

149g

實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

152.4g

④由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為g。
⑤通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素)，請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(寫計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子的角度分析解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 花香滿園﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 氮?dú)饪梢灾瞥梢旱仼伔肿娱g有間隔

C. CO 和 CO2 的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子的構(gòu)成不同

D. 變癟的乒乓球放在熱水中鼓起﹣﹣分子的體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家與他的貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)不正確的是（　　）

A. 侯德榜﹣﹣發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法

B. 波義耳﹣﹣從紫羅蘭花變色的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

C. 法拉第﹣﹣發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并據(jù)此發(fā)明了電動(dòng)機(jī)

D. 托里拆利﹣﹣測(cè)定了大氣壓的數(shù)值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

C. 木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí)，不需要使用的儀器是（　�。�

A. 大試管B. 酒精燈C. 集氣瓶D. 錐形瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案