分析 (1)根據(jù)儀器的名稱考慮;(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的現(xiàn)象;(3)根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別考慮;(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察方法考慮.
解答 解:(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到的化學(xué)儀器是試管、鐵架臺(tái);
(2)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),再由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有新物質(zhì)生成的是水的沸騰,銅綠與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
(3)物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成;水的沸騰實(shí)驗(yàn)是物理變化,銅綠與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)變化
(4)通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),給我們?cè)S多啟示:做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)觀察試劑顏色、狀態(tài)、氣味等在實(shí)驗(yàn)前后的變化,并且思考變化的原因.
故答案為:(1)試管、鐵架臺(tái)
(2)水的沸騰; 銅綠與鹽酸; 二氧化碳與澄清石灰水
(3)水的沸騰實(shí)驗(yàn)是物理變化,銅綠與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)變化
(4)顏色;原因
點(diǎn)評(píng) 物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱固體 | |
B. | 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段 | |
C. | 排空氣法收集氧氣 | |
D. | 給液體加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃放煙花 | B. | 干冰升華 | C. | 動(dòng)物呼吸 | D. | 燃煤發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都是氧化物 | |
B. | 高鐵酸鈉中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 化學(xué)計(jì)量數(shù)m=n | |
D. | 該反應(yīng)中,鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)升高到+6價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 須預(yù)防的意外事故 | 預(yù)處理方法 |
A | 少量藥液濺到眼睛里 | 備水和防護(hù)鏡 |
B | 打翻燃著的酒精燈 | 備濕抹布用來(lái)?yè)錅缁?/TD> |
C | 使用玻璃管時(shí)劃傷手指 | 將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)可貼 |
D | 實(shí)驗(yàn)藥液濺到皮膚上 | 備用紙巾擦拭 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 托盤天平、燒杯、玻璃棒 | B. | 量筒、托盤天平、燒杯 | ||
C. | 量筒、燒杯、玻璃棒 | D. | 量筒、玻璃棒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
1 | 溶質(zhì) | 溶劑 |
氫氧化鈉溶液 | 氫氧化鈉 | 水 |
碘酒 | 碘 | 酒精 |
鹽酸 | 氯化氫 | 水 |
石灰水 | 氫氧化鈣 | 水 |
硫酸銅溶液 | 硫酸銅 | 水 |
白磷的二硫化碳溶液 | 白磷 | 二硫化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有在t1℃時(shí),NaCl和MgSO4的溶解度才相等 | |
B. | t1℃~t2℃,MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大 | |
C. | 在t2℃時(shí),MgSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時(shí),變成不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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