自然界中的二氧化碳

（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程：①在光照的條件下，綠色植物通過光合作用在葉綠體中將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。上述兩個過程的反應(yīng)物相同，產(chǎn)物不同的原因是_____，光合作用的化學(xué)方程式為_____。

（2）將二氧化碳氣體加壓降溫可以得到液態(tài)二氧化碳，從微觀的角度解釋該變化過程_____。

（3）目前，科學(xué)家正在研究將二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇（CH4O）和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）科學(xué)實驗的過程中也會釋放二氧化碳，某同學(xué)用下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行探究，反應(yīng)前，托盤天平指針指向刻度盤的中央。兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針_____（填“不偏轉(zhuǎn)”“偏左”“偏右”），如果指針偏轉(zhuǎn)，偏轉(zhuǎn)的原因的什么？_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市肥西縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（l）儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_____，說明瓶中已充滿二氧化碳。

（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花，將小花的一半用水噴濕，全部放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（5）將（4）操作噴濕后有變化的紙花放在酒精燈上烘烤，觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）小明在查閱貨料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒條件產(chǎn)生新的認識是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)實驗，請回答下列問題。

（1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是_____。

（2）實驗二中，玻璃棒起_____作用，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____。（寫一條即可）

（3）實驗三中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。

（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實驗失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是_____；為了防止瓶塞被沖開，請你將實驗進行改進，改進的措施為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.進行實驗 D.獲得結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

日常生活中高鈣牛奶中的“鈣”是指（ ）

A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市文登區(qū)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

用飛機噴撤干冰可以撲滅山林大火。下列說法不正確的是

A.干冰升華能吸收大量熱

B.干冰能降低可燃物的著火點

C.二氧化碳不能燃燒，也不助燃

D.二氧化碳密度比空氣大，可以將可燃物與空氣隔離

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市文登區(qū)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

人們在利用物質(zhì)時，通常要使物質(zhì)發(fā)生某些變化。下列對物質(zhì)的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.蒸餾海水得到蒸餾水

B.用砂紙打磨去掉鐵制品表面的鐵銹

C.用空氣中的氮氣制化肥

D.從石油中分離出汽油

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

對以下化學(xué)中的基本觀念的認識，不正確的是

A.分類觀：冰和干冰都屬于氧化物

B.元素觀：氧氣和臭氧都由氧元素組成

C.變化觀：化學(xué)變化就是原子重新排列組合的過程

D.結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨的微觀結(jié)構(gòu)不同使得它們的性質(zhì)完全不同

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市槐蔭區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”已成為國家意志和全民共識。下列做法不符合“建設(shè)美麗中國，保護生態(tài)環(huán)境”的是

A.分類存放處理垃圾

B.隨意焚燒廢舊塑料制品

C.合理使用農(nóng)藥和化肥

D.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放

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