(9分)“2014青島世園會”于4月25日正式開園,主題是“讓生活走進(jìn)自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念。
(1)下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是            。
A.通過風(fēng)力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物
B.在大型場館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置,減少場館白天開燈的數(shù)量
C.景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無土草皮,進(jìn)行防塵、保濕
D.園區(qū)餐廳使用一次性木筷,以確保飲食衛(wèi)生
(2)海洋植物館門口,一棵會光閃閃的人造植物“黃余奇葩——金耐冬”格外引人灃目。它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔。
黃金制成金箔是利用了黃金良好的             性,“金耐冬”長久不褪色,總是金光閃閃是因為              

(3)世園會植物館號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館,拼裝鋼材桿件達(dá)到14000 多根,所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接。

①焊接鋼材桿件要先除銹。用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式    為                           ;
②用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時,要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過量,如果氧氣過量,將導(dǎo)致焊接不牢。寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式                        ;請分析氧氣過量會導(dǎo)致焊接不牢的原因                                                   
③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗,為防止鋼件生銹,請你寫出一種可行的方法              。
(1)D(2)延展性   金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(3)①Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
②2C2H2+5O2點(diǎn)燃 4CO2+2H2O 在高溫的情況下,鐵會與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)
③保持鐵制品表面的清潔、干燥(表面涂油、刷漆等)

試題分析:(1)A通過風(fēng)力和太陽能發(fā)電,可節(jié)約能源,從而減少化石燃料的使用,減少空氣污染。此項符合綠色發(fā)展理念。B設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置,可充分利用太陽能,從而減少化石燃料的使用,減少空氣污染。此項符合綠色發(fā)展理念。C可加大廢棄物的利用,改善環(huán)境衛(wèi)生并減少污染;此項符合綠色發(fā)展理念。D大量使用一次性木筷可增加森林的砍伐,不得于環(huán)境保護(hù)。此項不符合綠色發(fā)展理念。所以應(yīng)選D項。
(2)將金制成金箔利用了金具有良好的延展性。金箔長久不褪色利用金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不和氧氣在常溫下反應(yīng)的原理。
(3)①鐵銹的主要成分為氧化鐵,可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
②乙炔在空氣中完全燃燒會生成二氧化碳和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H2+5O2點(diǎn)燃 4CO2+2H2O 如氧氣量過大,則在高溫的情況下,鐵會與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成鐵的氧化物,而使焊接部位不牢固。
③鐵在氧氣和水共存時最易生銹,所以防止鐵制品生銹的措施:保持鐵制品表面的清潔、干燥;表面涂保護(hù)膜:如涂油、刷漆等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量
與時間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是
A.0-t1時段,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B.0-t1時段,產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C.0-t2時段,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.0-t2時段,鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)我國勞動人民早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉,鐵也是生活中使用最為廣
泛的金屬,目前我國鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一。下面是一組有關(guān)鐵的問題,請你用所
學(xué)化學(xué)知識加以回答:
(1)鐵是地殼中含量第   位的元素,氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   
(2)鐵可以拉成鐵絲,壓成鐵片,這是利用了鐵的   性;在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上,這是利用了鐵的   性;家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄,這是因為鐵有很好的   性。
(3)焊接鋼管時,經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理   。
(4)顆粒大小達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱納米鐵。在高溫環(huán)境下,用H2和FeCl2反應(yīng),可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分) 向盛有一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中的燒杯中逐漸加入Zn粉,并邊加邊攪拌, 溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)a點(diǎn)的溶液中含有的金屬離子有哪些(寫離子符號)?
(2) 寫出b~c(不包括b點(diǎn))段反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)d點(diǎn)的固體中含有幾種物質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等,直接廢棄將嚴(yán)重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費(fèi)。社會實(shí)踐小組為回收這些金屬,設(shè)計了以下操作步驟:
①分拆、灼燒:把廢棄電子產(chǎn)品分拆后灼燒,將部分金屬轉(zhuǎn)化為氧化物;
②酸洗:用硝酸溶解灼燒得到的混合物,過濾,收集殘渣中的金;
③回收:利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。
為達(dá)到分別提煉金屬銅、銀的目的,下列方案合理的是
A.用金屬鐵同時提煉出銅和銀
B.先用金屬銅提煉出銀,再用金屬鐵提煉出銅
C.用金屬鐵提煉出金屬銅
D.用金屬銅提煉出金屬銀

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是 
 
事實(shí)
結(jié)論
A
二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用
不同的反應(yīng)有時可以使用同一種物質(zhì)作催化劑
B
白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)
白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)
C
C與O2反應(yīng)能放出大量的熱
C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng)
D
Al在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應(yīng),F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應(yīng)
Al的抗腐蝕性能比Fe弱

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和淺綠色濾液。關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法:
①向濾渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生。
②向濾液中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生。
③濾渣中一定含有銀。
④濾液中一定含有Fe(NO3)2,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO3)3
其中正確的說法有(     )
A.①②B.②③C.③④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗過程與圖象描述相符合的一組是
A.①一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
B.②表示向等質(zhì)量的鎂、鋅中同時加入稀硫酸
C.③表示向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
D.④表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案