歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是 
 
事實(shí)
結(jié)論
A
二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解和過(guò)氧化氫分解均有催化作用
不同的反應(yīng)有時(shí)可以使用同一種物質(zhì)作催化劑
B
白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)
白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)
C
C與O2反應(yīng)能放出大量的熱
C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng)
D
Al在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應(yīng)，F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應(yīng)
Al的抗腐蝕性能比Fe弱
A

試題分析：二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解和過(guò)氧化氫分解均有催化作用，說(shuō)明不同的反應(yīng)有時(shí)可以使用同一種物質(zhì)作催化劑，A正確；白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)，但磷原子的排列方式不同，是不同的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C與O2反應(yīng)在點(diǎn)燃的條件下，燃燒，會(huì)放出大量的熱，C錯(cuò)誤；Al在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應(yīng)，F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應(yīng)，因?yàn)殇X的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁表面易形成致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止內(nèi)部的鋁繼續(xù)被氧化，所以鋁的抗腐蝕性較強(qiáng)，D錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．我國(guó)是世界上已知礦物種類比較齊全的少量國(guó)家之一
B．回收一個(gè)鋁制飲料罐比新飲料罐要節(jié)約95%的能源
C．人體中含量最高的金屬元素是鈣
D．在冷水中加洗滌劑與在熱水中加洗滌劑清洗餐具，再用等量的少量?jī)羲�，餐具都一樣干�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

X，Y，Z三種常見(jiàn)金屬及其鹽溶液存在以下反應(yīng)，則三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是（　�。�
①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+H2SO4不發(fā)生反應(yīng)  ③Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z．
A．Y＞X＞ZB．X＞Z＞YC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(9分)“2014青島世園會(huì)”于4月25日正式開(kāi)園，主題是“讓生活走進(jìn)自然”，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念。
（1）下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是            。
A．通過(guò)風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)驅(qū)動(dòng)空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水，用于澆灌植物
B．在大型場(chǎng)館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置，減少場(chǎng)館白天開(kāi)燈的數(shù)量
C．景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無(wú)土草皮，進(jìn)行防塵、保濕
D．園區(qū)餐廳使用一次性木筷，以確保飲食衛(wèi)生
（2）海洋植物館門(mén)口，一棵會(huì)光閃閃的人造植物“黃余奇葩——金耐冬”格外引人灃目。它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成，外貼純度為99.7％的黃金箔。
黃金制成金箔是利用了黃金良好的             性，“金耐冬”長(zhǎng)久不褪色，總是金光閃閃是因?yàn)?u>              。

（3）世園會(huì)植物館號(hào)稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館，拼裝鋼材桿件達(dá)到14000 多根，所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接。

①焊接鋼材桿件要先除銹。用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式    為                           ；
②用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時(shí)，要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例，氧氣不能過(guò)量，如果氧氣過(guò)量，將導(dǎo)致焊接不牢。寫(xiě)出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式                        ；請(qǐng)分析氧氣過(guò)量會(huì)導(dǎo)致焊接不牢的原因                                                   ；
③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗�，為防止鋼件生銹，請(qǐng)你寫(xiě)出一種可行的方法              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，把鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng)，生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是
A．金屬鈉必須隔絕空氣保存
B．鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點(diǎn)最低的金屬
C．鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
D．把鈉投入硫酸銅溶液中會(huì)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體和藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．銅不屬于合金B．金剛石和石墨性質(zhì)完全相同
C．鐵在潮濕的空氣中容易生銹D．常溫下，氧氣與所有金屬都能反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6分)金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用。
  
（1）改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，鋼鐵銹蝕主要是鐵與       作用的結(jié)果。工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
（2）為避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)1中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不合理，理由是             。
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)2，可證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下列試劑：硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、銅片、鋁片。某校九年級(jí)1班化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鋁片打磨后，放入裝有a:___ ________燒杯中，觀察
鋁片表面覆蓋一層b:           
三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />e:               
把銅片打磨后，放入裝有c:___________燒杯中，觀察
銅片表面覆蓋一層d:           
寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鎂條與鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量熱的實(shí)驗(yàn)后，想研究金屬鋁與鹽酸反應(yīng)是否也放熱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和該小組同學(xué)共同完成實(shí)驗(yàn)。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶?jī)?nèi)時(shí)，可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為                 ；
甲同學(xué)觀察到反應(yīng)一段時(shí)間后，導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應(yīng)是放出熱量的。
乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論，理由是                                            ；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，請(qǐng)用理化知識(shí)解釋錐形瓶液體量增多的原因                                                               

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