15.根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填序號(hào),下同);檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管;寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)(提示:NaOH溶液可吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖H),其原因是氫氧化鈉溶液吸收了生成的二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小.

分析 (1)根據(jù)常見的儀器回答;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件進(jìn)行判斷,根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;根據(jù)氣密性檢驗(yàn)的原理分析.
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,因此不需要加熱;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來,其原因是:氫氧化鈉溶液吸收了生成的二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小;

解答 解:(1)根據(jù)圖可知該裝置是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體;裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是:通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞.故檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以用熱毛巾捂住試管等方法.高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;用熱毛巾捂住試管;2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,因此不需要加熱,注射器可以控制反應(yīng)的速度,得到平穩(wěn)的氣流;故填:C;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來,其原因是:石灰水吸收了生成的二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小;故答案為:氧化鈉溶液吸收了生成的二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.“氧氣同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略).見圖.
(1)“箭頭”畫出了氧氣應(yīng)行走的路線,“氧氣同學(xué)”不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是A(填字母).
A、Mg        B、H2O       C、He
(2)氧氣在進(jìn)迷宮過程中,碰到了三種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫出其中兩個(gè)反應(yīng)的化
學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO. 這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型相同(填“相同”或“不相同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在盛有下列固體的試管內(nèi),加入足量的稀鹽酸,能得到無色溶液的是( 。
A.AgNO3B.Fe2O3C.CuOD.Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述中正確的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B.按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量,跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等
C.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量一定比高錳酸鉀的質(zhì)量少
D.煤球燃燒后質(zhì)量減輕,這不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象或事實(shí)能說明“在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,而原子不可分”的是(  )
A.水通電生成氫氣和氧氣B.進(jìn)人花園時(shí),可以嗅到花的芳香
C.食鹽溶液蒸發(fā)得到食鹽和水D.水的三態(tài)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)在氧化鈉化學(xué)式中寫出的鈉元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$2O;
(2)兩個(gè)鐵離子2Fe3+
(3)保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Cl2; 
(4)硫酸根離子SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列有關(guān)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2的質(zhì)量關(guān)系,正確的是C.
A、若56g CO完全參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是16g
B、若16gO2完全參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是88g
C、若有10gCO2生成,則消耗的CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D、若56gCO與33gO2混合點(diǎn)燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是88g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.日常生活中見到下列現(xiàn)象,其中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.蠟燭燃燒C.酒精揮發(fā)D.鐵礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某化學(xué)興趣小組用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物制取氧氣.如圖表示該固體混合物在受熱過程中,有關(guān)量隨時(shí)間的變化情況(從開始反應(yīng)計(jì)時(shí)).則縱坐標(biāo)可以表示的是( 。
A.剩余固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.剩余固體中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.剩余固體中氧元素的質(zhì)量D.生成O2的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案