【題目】現(xiàn)有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末,請參照如圖KCl和KNO3的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)t℃時KCl的溶解度 KNO3的溶解度(填“大于”“小于”或“等于”).

(2)60℃時 g KNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液.

(3)設(shè)計實驗方案提純KNO3

實驗方案:在提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀時,先在較高溫下將混合物溶于水中形成熱的濃溶液,然后 ,即有大量硝酸鉀晶體析出,再進(jìn)行 操作,即可分離得到較為純凈的硝酸鉀晶體.

【答案】(1)等于;(2)55;(3)降溫;過濾

【解析】

試題分析:(1)據(jù)圖可以看出,t℃時KCl的溶解度等于KNO3的溶解度,故填:等于;(2)60℃時硝酸鉀的溶解度為110g,故50g水中最多溶解硝酸鉀的質(zhì)量為55g,此時形成的是飽和溶液,故填:55.(3)設(shè)計實驗方案提純KNO3.實驗方案:硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化大,故可以采用降溫結(jié)晶的方法,在提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀時,先在較高溫下將混合物溶于水中形成熱的濃溶液,然后降溫,即有大量硝酸鉀晶體析出,再進(jìn)行過濾操作,即可分離得到較為純凈的硝酸鉀晶體.故填:降溫,過濾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年“世界水日”的主題是 “水與可持續(xù)發(fā)展”。關(guān)于水的說法中,不正確的是

A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

B.地球上的淡水資源是非常豐富的

C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度

D.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲_______,乙________

(2)用B裝置制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中_____(填標(biāo)號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是:____。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是________,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 武德合金 B. 生理鹽水 C. 碳酸氫銨 D. 恒順香醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不能用來鑒別CO2和CO的方法是

A、適入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水

C、聞氣味 D、點燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A用石墨制鉛筆芯 B石墨導(dǎo)電

C用木材制木炭 D木炭使NO2氣體褪色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示:

(1)Ⅰ中參與反應(yīng)的單質(zhì)甲為_________;

(2)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;

(3)物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____(選填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。

(1)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,生活中常用________的方法來降低水的硬度。

(2)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔燃料,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________,水是常用的溶劑,配置下列溶液時,可用水做溶劑的是___________(填序號)。

A.生理鹽水 B.醫(yī)用碘酒

C.高錳酸鉀溶液 D.植物油

(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。80℃時,請比較等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液中所含溶劑的質(zhì)量甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。

(4)將40℃時甲與乙的飽和溶液分別升溫到80℃時,可析出晶體的是___________。(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,在下列的掃墓活動中不屬于化學(xué)變化的是( )

A. 點燃蠟燭 B. 放鞭炮 C. 清除雜草 D. 燒冥幣

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