6．下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（　�。�
A、對除雜方法的認識B、對物質(zhì)鑒別的認識
①用木炭燃燒除去氮氣中混有的氧氣氣
②用明礬除去河水中所有雜質(zhì)		①區(qū)分氧氣和二氧化碳：用燃著的木條
②區(qū)分水和過氧化氫溶液：加二氧化錳
C、對微觀粒子的認識D、對安全知識的認識
①原子中一定有質(zhì)子、中子和電子
②保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子		①煤氣泄漏，應立即開燈檢查
②酒精燈著火，應用濕抹布蓋滅
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的特點解答；
D、根據(jù)安全處理方法解答．

解答 解：A、①不能用木炭燃燒除去氮氣中混有的氧氣，氮氣不支持燃燒，錯誤；②用明礬不能除去河水中所有雜質(zhì)，錯誤；
B、①區(qū)分氧氣和二氧化碳：用燃著的木條，則在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中會熄滅，正確；②區(qū)分水和過氧化氫溶液：加二氧化錳，則在水中無變化，在過氧化氫溶液中會產(chǎn)生氣泡，正確；
C、①原子中不一定有中子，比如氫原子中不含有中子，錯誤；②保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，正確；
D、①煤氣泄漏，不應立即開燈檢查，錯誤；②酒精燈著火，應用濕抹布蓋滅，正確；
故選B．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．按要求回答問題：
①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中含量最多的氣體是N2，
造成“溫室效應”的氣體是CO2（均用化學式表示）．
②“沙里淘金”說明黃金在自然界以游離態(tài)（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）形式存在．
③水是一種重要的自然資源．
I．生產(chǎn)自來水的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是D（選填編號）．
A．明礬　B．活性炭C．氯氣D．硫酸銅
II．圖1電解水實驗揭示了水的組成．其中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）；檢驗試管中氧氣的方法是帶火星的木條伸入試管中，復燃則是氧氣．
④氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質(zhì)量的變化如下圖2所示．
I．從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達到紅磷的著火點．
II．該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
III．參加反應的氧氣質(zhì)量為8.0g．
⑤甲烷是天然氣的主要成分，能和水反應制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖3所示．四種物質(zhì)中，可作燃料的是CH4、CO、H2（填化學式），該反應中生成物丙和丁的質(zhì)量比為14：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結(jié)水垢（如圖）．因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
觀察與問題　碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么？
假設(shè)與預測�、傩∮暾J為生成物中的固體可能是碳酸鈣．
②我認為生成物中的氣體可能是CO2．依據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律．
實驗與事實　依據(jù)猜想我設(shè)計如下實驗方案：
實驗步驟猜想正確應該的實驗現(xiàn)象
驗證猜想①的方案取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，
在試管口用燃燒著木條檢驗，
燃著的木條熄滅
驗證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入澄清的石灰水，化學方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
解釋與結(jié)論　水垢主要成分之一是碳酸鈣．
Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．氫氣也可以由甲醇（CH3OH）轉(zhuǎn)化獲得，甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的流程如下：

（1）甲醇（CH3OH）的相對分子質(zhì)量計算式為12+1×4+16．
（2）在蒸發(fā)器內(nèi)發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（3）在反應器內(nèi)發(fā)生兩個反應：①CH3OH $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+2H2；②CO在一定條件下轉(zhuǎn)化為CO2；①的反應類型是分解反應．②的化學方程式是CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$ CO2 +H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．一氧化碳能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色
D．將打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液，鋁絲表面有銀白色物質(zhì)析出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B．步驟Ⅲ屬于物理變化
C．試劑M可以是活性炭D．凈化后的水仍是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）化學幫助我們認識身邊的物質(zhì)．
現(xiàn)有A．不銹鋼B．氧氣C．干冰D．氦氣，選擇相應的物質(zhì)填空：
①用于人工降雨的是C；
②可以填充飛艇的是D；
③供給動植物呼吸的是B；
④可用于制造醫(yī)療器械的是A；
（2）化學與生活息息相關(guān)．
①生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸；
②活性炭能除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性；
③廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化的作用；
④炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣；
⑤天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小強同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小強想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，請你一同參加．
【知識回顧】
金屬活動性順序：K　Ca　Na　Mg　Al　ZnFe　Sn　Pb�。℉）CuHg　Ag　Pt　Au．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；
猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計與實驗】
小強同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色無明顯現(xiàn)象
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應能（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．銅在潮濕空氣中易生銹變成銅綠【Cu2（OH）2CO3】，空氣中不參與此過程的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．水蒸氣C．氮氣D．二氧化碳

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