（2009?自貢）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．
（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請(qǐng)推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）

【答案】分析：可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確的書寫化學(xué)方程式．
解答：解：（1）因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w從而使錐形瓶中的壓強(qiáng)迅速減�。侍睿篣形管中紅墨水的液面左高右低（或被吸入錐形瓶中）等．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（2）由題意可知物質(zhì)之間相互作用時(shí)應(yīng)該能使錐形瓶中的壓強(qiáng)增大．故填：膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是：稀硫酸和鋅；鹽酸和碳酸鈉．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?自貢）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
2、將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中．根據(jù)，判斷CO2含量不同．
3、根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷O2含量不同
4、根據(jù)，判斷水含量不同．
歸納總結(jié)：歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法，現(xiàn)請(qǐng)你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體，易溶于水，能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)．
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體，易溶于水，能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2009年四川省成都市邛崍市中考化學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）某鈣片的標(biāo)簽如右，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素：
（1）請(qǐng)通過計(jì)算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是錯(cuò)誤的．
（2）為測定其真實(shí)的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量，小東做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下
  物質(zhì)的質(zhì)量  第一次  第二次  第三次  平均值
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸    22 g    22 g    22 g    22 g
    10片鈣片    8 g    8 g    8 g    8 g
反應(yīng)后：燒杯十剩余物   26.7 g   26.5 g   26.9 g   26.7g
①請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．
②請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何修改標(biāo)簽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省贛州市南康市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）某鈣片的標(biāo)簽如右，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素：
（1）請(qǐng)通過計(jì)算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是錯(cuò)誤的．
（2）為測定其真實(shí)的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量，小東做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下
  物質(zhì)的質(zhì)量  第一次  第二次  第三次  平均值
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸    22 g    22 g    22 g    22 g
    10片鈣片    8 g    8 g    8 g    8 g
反應(yīng)后：燒杯十剩余物   26.7 g   26.5 g   26.9 g   26.7g
①請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．
②請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何修改標(biāo)簽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年河南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

22．（2009?自貢）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．
（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請(qǐng)推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案