9.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法,如圖是某同學構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))
其中A、B、C、D中都含有某一相同元素,A是一種單質(zhì),C是造成溫室效應(yīng)的一種氣體,D中所含金屬元素是人體中含量最多的金屬元素.請回答下列問題:
(1)寫出B物質(zhì)的化學式CO,并寫出它的一種用途冶煉金屬等.
(2)寫出C→D的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,C→B的化學反應(yīng)基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).
(3)如果D物質(zhì)是一種不含金屬元素的化合物,請寫出C→D轉(zhuǎn)化的化學方程式CO2+H2O═H2CO3

分析 根據(jù)A、B、C、D中都含有某一相同元素,A是一種單質(zhì),能夠轉(zhuǎn)化為B和C,C和B能夠相互轉(zhuǎn)化,C是造成溫室效應(yīng)的一種氣體,因此C是二氧化碳,則B是一氧化碳,看是氧氣,也可能是碳;D中所含金屬元素是人體中含量最多的金屬元素,且D能夠和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,因此D是碳酸鈣,據(jù)此完成相關(guān)的問題.

解答 解:A、B、C、D中都含有某一相同元素,A是一種單質(zhì),能夠轉(zhuǎn)化為B和C,C和B能夠相互轉(zhuǎn)化,C是造成溫室效應(yīng)的一種氣體,因此C是二氧化碳,則B是一氧化碳,看是氧氣,也可能是碳;D中所含金屬元素是人體中含量最多的金屬元素,且D能夠和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,因此D是碳酸鈣,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)B是一氧化碳,具有還原性、可燃性,可以冶煉金屬或做燃料等;故填:CO;冶煉金屬等;
(2)C→D是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水;C→B是二氧化碳和碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,屬于化合反應(yīng);故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;化合反應(yīng);
(3)如果D物質(zhì)是一種不含金屬元素的化合物,且能夠和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,因此D可以是碳酸,二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸;故反應(yīng)的方程式為:CO2+H2O═H2CO3

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.物質(zhì)與文化--從化學的視角看敦煌壁畫
敦煌莫高窟享有世界“東方美術(shù)館“之美譽.每當人們看到敦煌壁畫的輝煌遺存,無不為中國繪畫藝術(shù)的魅力所震撼.然而,你可曾想過:在1500年前,畫家繪畫用的顏料是什么物質(zhì)?
科學研究表明,敦煌壁畫所用的顏料以天然礦物質(zhì)為主、植物顏料為輔.下表列出了畫家常用的5種顏料:
顏料名稱石黃赭石白堊珍珠巖靛藍
顏色黃色赤紅色白色白色青藍色
主要成分的名稱一氧化鉛氧化鐵碳酸鈣二氧化硅靛藍
主要成分的化學式PbOC16H10O2N2
主要成分的性質(zhì)不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)
不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)
不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)
不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
不能與酸反應(yīng)
微溶于水
見光、受熱易分解
能與酸、堿反應(yīng)
請回答下列問題:
(1)在上表空格處填上相關(guān)物質(zhì)的化學式.
(2)5種顏料的主要成分中,屬于鹽的是CaCO3;屬于氧化物且能與酸反應(yīng),其與酸(以鹽酸為例)反應(yīng)的化學方程式為PbO+2HC1=PbCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O.
(3)畫家如果不慎將白堊和珍珠巖兩種物質(zhì)的標簽丟失,根據(jù)表中的信息,請你用化學方程式表示出把它們鑒別開的原理:CaCO3+2HCl=CaC12+CO2↑+H2O.
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),可采取哪些措施預(yù)防壁畫繼續(xù)褪色?(答2條即可)不與酸性物質(zhì)接觸,不與堿性物質(zhì)接觸,防止強光照射,避免高溫,保持干燥等.

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20.請你從大理石、食醋、熟石灰、甲烷、鋁、酒精、鐵、碳酸鈣中選擇適當物質(zhì)填空
(1)生活中常用食醋來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢;
(2)能用作補鈣劑的是碳酸鈣;
(3)天然氣的主要成分的是甲烷
(4)能用來中和酸性土壤的是熟石灰
(5)密度小、且抗腐蝕性強的金屬是鋁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.寧寧在學習“化學元素與人體健康”后,查閱到如下資料,請你給下表的“*”處選擇恰當?shù)倪x項
*種類主要食物來源
奶類、綠色蔬菜、水產(chǎn)品、肉類、豆類
肝臟、瘦肉、蛋、魚、豆類、芹菜
( 。
A.元素B.單質(zhì)C.原子D.離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中.不正確的是( 。
A.Na+表示鈉原子失去1個電子后形成的離子
B.CO32-表示帶2個單位負電荷的碳酸根離子
C.表示氧原子得到1個電子后形成的離子
D.H2O2表示由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的過氧化氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.1939年前蘇聯(lián)科學家烏紗諾維奇提出:凡能接受電子的物質(zhì)是酸:凡能給出電子的物質(zhì)是堿.根據(jù)該理論,在化學反應(yīng)2Na+Cl2═2NaCl中,屬于酸的是( 。
A.NaB.Cl2C.NaClD.Cl-和Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在Cu(NO32、Mg(MO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾.若向濾渣上滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有的物質(zhì)是鋅、銅、銀,此時濾液中含有的金屬離子有鎂離子、鋅離子;若向濾液中滴加稀鹽酸,有白色沉淀生成,則濾渣中的物質(zhì)是銀,此時濾液中含有的金屬離子有銀離子、銅離子、鎂離子,濾液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量小(填“大”或“小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.吸煙有害健康,香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),其中一種是尼古丁,其化學式為C10H14N2,為了你的健康請不要吸煙.回答:
(l)一個尼古丁分子中共有26個原子;
(2)尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)童比60:7:14;
(3)尼古丁中氮元素質(zhì)量分數(shù)為:17.2%.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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19.某化學小組同學發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的50%(空氣占50%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?該小組對此展開探究:
該小組同學首先進行第一組實驗:取3個集氣瓶,編號為①、②、③,裝入一定體積的水,塞上帶導管的橡皮塞(如圖所示),在導氣管中通入氧氣,分別把3個集氣瓶中的水排出.并通過排水量來控制通入氧氣的體積(滯留在導管內(nèi)的水忽略不計).將帶火星的木條依次插入①-③號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
同學們在第一組實驗的基礎(chǔ)上,又做了第二組和第三組實驗.實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
實驗編號第一組第二組第三組
通入的氧氣占瓶內(nèi)氣體總體積的體積分數(shù)(%)20304031333534
帶火星木條的狀況很亮復燃很亮很亮復燃很亮
(注:所有數(shù)據(jù)均在同溫同壓下測得)
     請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)利用如圖中甲、乙裝置組合可控制集氣瓶中氧氣的體積分數(shù),該套裝置接口的正確連接順序為a(填“a”或“b”)連c處.
(2)將帶火星木條伸入沖有氧氣的集氣瓶中,木條復燃,能否表示該瓶氣體為純凈的氧氣?不能(填“能”或“不能”).
(3)若用容積為60.0mL的集氣瓶收集氧氣,完成第一組③號實驗,收集氧氣的實驗步驟如下:量取30.0mL水加入集氣瓶中,塞上帶有導管的橡皮塞,連好裝置,在導氣管中通入氧氣,當量筒內(nèi)水量達到20.0mL時,停止通入氧氣.
(4)通入的氧氣占集氣瓶內(nèi)氣體總體積的體積分數(shù)最低為35%時,可使帶火星的木條復燃.這時,集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)約為48或49%(結(jié)果精確到1%).

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