將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( )
A.三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅>X>Z
B.產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)?X>Y>Z
C.消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閆>Y>X
D.相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?X>Y>Z
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新人教版九年級(jí)下第一次月考(5)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).?dāng)D壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后,打開彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是( )
試管內(nèi)物質(zhì) | 膠頭滴管內(nèi)物質(zhì) | |
A | 氫氧化鈉固體 | 水 |
B | 氧化鐵 | 稀鹽酸 |
C | 氯化鋇溶液 | 稀硫酸 |
D | 二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新人教版九年級(jí)上月考(13)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
世界每年產(chǎn)生有害廢物達(dá)3億噸~4億噸,對(duì)環(huán)境造成危害,威脅著人類生存,所以科學(xué)家提出了綠色化學(xué)的概念.下列那項(xiàng)不屬于“綠色化學(xué)”研究的內(nèi)容( )
A.綠色化學(xué)研究對(duì)環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā)
B.綠色化學(xué)研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染
C.綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
D.綠色化學(xué)研究形狀記憶合金的開發(fā)和利用
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省成都市金牛區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體
B.木炭在空氣中燃燒:生成一種黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃色火焰,生成大量的白色煙霧
D.硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省泰安市九年級(jí)上同步練習(xí)(5)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時(shí)只能生成30g新物質(zhì)D.若增加10gA,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩余C.根據(jù)上述條件推斷,下列說法正確的是( )
A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9g
B.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為60g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2
D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:2
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省泰安市九年級(jí)上同步練習(xí)(5)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為防止小包裝食品受潮,常在一些食品包裝袋放入的干燥劑可能是( )
A.氯化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰 D.氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省青島市九年級(jí)上月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某同學(xué)喝雪碧時(shí)發(fā)現(xiàn)雪碧屬于碳酸飲料,其中溶解的大量二氧化碳,打開瓶塞時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣體,他想證明這些氣體中含有大量的二氧化碳,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(寫明操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省青島市九年級(jí)上月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從200mL20%的氫氧化鈉溶液中取出10mL,取出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( )
A.20% B.10% C.2% D.0.2%
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)上第3周周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( )
A.分別加入適量澄清石灰水
B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.將燃著的木條分別伸入瓶中
D.分別加入蒸餾水
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