【題目】硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)見下表。

溫度(℃)

10

20

40

60

溶解度(g/100g 水)

20.9

31.6

63.9

110

20℃時,稱取 10.0 克硝酸鉀固體加入到 40 克水中,用_____(寫出儀器名稱)攪拌,充分溶解后得到_____(選填飽和不飽和)溶液。

②將上述溶液升溫至 60℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____。

③將 60℃的硝酸鉀溶液進行如圖所示操作。

將溶液 I 降溫,開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于_____℃(選填編號之間。

A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10

為得到 60℃時硝酸鉀飽和溶液,將溶液 II 恒溫蒸發(fā) 15 克水,請分析該操作能否達到實驗目的并說明理由_____。

【答案】玻璃棒 不飽和 20% C 不能溶液 II 恒溫蒸發(fā) 15 克后溶劑質量為 5g,此時最多可溶解 5.5g硝酸鉀,此時溶液中溶質質量為 5g

【解析】

根據(jù)固體的溶解度表可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

20℃時,硝酸鉀的溶解度是31.6g,400g水中需要溶解度的硝酸鉀為:31.6g×4=126.4g,所以稱取100克硝酸鉀固體加入到400克水中,用玻璃棒攪拌,充分溶解后得到不飽和溶液;

②將上述溶液升溫至60℃,溶質和溶劑質量不變,所以所得溶液的溶質質量分數(shù)為:

20℃,硝酸鉀的溶解度是20.9g,400g水中需要溶解度的硝酸鉀為:20.9g×4=83.6g,所以將溶液I降溫,開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于10-20℃(選填編號)之間,故選:C

為得到60℃時硝酸鉀飽和溶液,將溶液Ⅱ恒溫蒸發(fā)15克水,該操作不能達到實驗目的,理由是:溶液II恒溫蒸發(fā)15g后溶劑質量為185g,此時最多可溶解203.5g的硝酸鉀,而此時溶液中的溶質質量為50g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如右圖盛有稀硫酸的錐形瓶中 。多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:

反應前

充分反應后裝置及反應剩余物質質量

裝置和足量的稀硫酸質量

鋅銅合金質量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計算:

(1)根據(jù)質量守恒定律求生成氫氣的質量 。

(2)該合金中鋅的質量分數(shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溫控保鮮氣調保鮮是兩類食品保鮮技術。它們通過降低溫度和改變 氣體成分,達到抑制儲藏物細胞呼吸的目的。

(1)干冰可用于溫控保鮮,利用干冰的性質是________。

(2)“氣調保鮮中會使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產(chǎn)生酸性物質,抑制細菌生長。請用化學方程式解釋酸性物質的產(chǎn)生:____

(3)冰箱中常用下圖所示的膜分離技術實現(xiàn)氣調 保鮮。分離后,通入冰箱保鮮室內的氣體是 ________(富氮空氣富氧空氣”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下:

(1)NaCl溶液能導電,是因為NaCl在水分子作用下,解離出______

(2)經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其中加入下列試劑中的______(填字母序號),即可達到實驗目的。

ANa2CO3溶液 B.石灰水 C.稀鹽酸 D.稀硫酸

(3)如圖中從海水到得到NaCl溶液的過程屬于______(物理變化化學變化”)

(4)圖中反應①、③、④屬于化合反應的是______(填序號)。

(5)①中反應的化學方程式為______

(6)④中反應的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你用燃燒和滅火的知識回答下列問題:

加油站、面粉廠和煤礦的礦井內,必須嚴禁煙火的原因是______;

火立熄是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰秒后炸開,放出不可燃性的氣體,同時釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,使火焰熄滅,其滅火原理是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氮氣和氫氣在一定條件下化合生成氨氣。工業(yè)上合成氨的主要流程如圖所示(已知:同等條件下氣體體積比等于其分子個數(shù)比)。下列說法不正確的是

A. 流程中可循環(huán)利用的物質只有氮氣

B. 由圖中可知氨氣的沸點高于氮氣和氫氣

C. 氨氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),分子間空隙變小

D. 理論上通入合成塔內的氮氣和氫氣的體積比應為1:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:

125時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量為 g。

2)要使35時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是 。

3)現(xiàn)有操作步驟: a.溶解 b.過濾 c.降溫結晶 d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是 (填字母序號)。

4)將35時丙的飽和溶液降溫到25,則其溶液的溶質質量分數(shù) (填變大、變小不變)。

5)向100g35的水中加入45g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為全部溶解的原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水、空氣都是維持生命的必須物質。請結合生產(chǎn)生活完成下列問題。天然水需凈化才能飲用,如圖是水廠凈化水的過程:

(1)下列屬于該自來水廠凈水方法的是______(填字母序號)。

A.沉淀 B.過濾 C.消毒 D.蒸餾

(2)“氧氣要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略),見圖.箭頭畫出了氧氣應行走的路線,氧氣同學不能從甲處通過,你認為甲處放的物質是______(填字母)

A.木炭 B.水 C.鐵 D.濃硫酸

(3)如圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖:

①根據(jù)圖,舉出產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑______。

②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑,二氧化碳和水反應的化學方程式為______。

(4)大氣中二氧化碳含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重?茖W家們正在努力嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放:利用氫氧化鈉溶液來捕捉二氧化碳,并將二氧化碳儲存或利用,流程如圖所示。

①反應,分離室中發(fā)生的復分解反應的化學反應方程式為______。

②下列有關該過程的敘述錯誤的是______。

A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B.該過程至少發(fā)生了4個化學反應

C.該過程只有1種物質可以循環(huán)利用

D反應、分離的過程中,分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列AF是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

1A實驗中盛放稀鹽酸的儀器名稱是_____,F實驗中攪拌的目的是_____

2B實驗說明氧氣的體積約占空氣的_____,實驗成功的關鍵是_____(填序號)

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內的空氣.

3E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是_____.發(fā)生反應的化學方程式為_____

4)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是_____(填字母)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案