1.圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具.1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系所示,試回答:

(1)第三周期1~18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是11~18號元素原子最外層電子數(shù)從1遞增到8.
(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因最外層都達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系.(將表格中的▲內(nèi)容填在后面的橫線上)11、失、NaCl.
(4)在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低.探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物.甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因若生成KOH和O2,該反應(yīng)中鉀元素的化合價由0價升高到十l價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低.

分析 (1)根據(jù)第三周期1~18號元素原子最外層電子數(shù)變化趨勢,進(jìn)行分析解答.
(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,都處在每周期的結(jié)尾處,由它們的最外層電子數(shù)的特點(diǎn),進(jìn)行分析解答.
(3)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子;化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)由題意,在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由第三周期1~18號元素原子最外層電子數(shù)關(guān)系圖可知,11~18號元素原子最外層電子數(shù)從1遞增到8.
(2)He只有一個電子層,電子數(shù)為2,排布兩個電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);Ne、Ar原子最外層電子數(shù)為8,也達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子,則核外有11個電子;核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有1個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子,化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則該元素的化合價為+1價,氯元素顯-1價,其化合物的化學(xué)式為:NaCl.
(4)在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低;甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,乙同學(xué)的猜想是不合理的,是因?yàn)槿羯蒏OH和O2,則該反應(yīng)中鉀元素的化合價由0價升高到+l價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低.
故答案為:(1)11~18號元素原子最外層電子數(shù)從1遞增到8;
(2)最外層都達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)11;失;NaCl;
(4)乙;若生成KOH和O2,該反應(yīng)中鉀元素的化合價由0價升高到十l價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低.

點(diǎn)評 本題難度不大,理解元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系,掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、化學(xué)式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并判斷是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng);
(2)鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,化合反應(yīng);
(3)高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng);
(4)碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.將生銹的鐵釘放入過量的稀硫酸中,首先看到鐵銹逐漸消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,過一會兒,又看見有氣泡產(chǎn)生,這是因?yàn)镕e+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小雙和小進(jìn)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)小雙用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒.
(2)小進(jìn)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號,下同)③④;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④.
(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,乙 (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在一定條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
①Fe→Fe3O4    ②S→SO3    ③CuCl2→Cu    ④CH4→CO2
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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6.按要求回答下列問題:

(1)配制溶液:若配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液16.7g,需要加入水的體積為83.3ml.
(2)實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可以從圖1選擇的儀器是aeji(填序號),選好儀器連接后,接下去進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,操作過程把導(dǎo)管先放入水中,然后用手握住試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若有氣泡冒出則證明裝置的氣密性良好. 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小明用排水法收集完氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,請你從實(shí)驗(yàn)裝置分析引起的原因是試管口沒有放棉花,熄滅酒精燈后,觀察到水槽里的水發(fā)生倒流,小明的錯誤操作是沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出后,再熄滅酒精燈.
(4)小明點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時,插入圖2中的B(選填A(yù)或B),可觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳,其發(fā)生裝置可以從圖1選擇的儀器是bhk(填序號,下同),收集裝置是向上排空氣法,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳未看到變渾濁原因可能是裝置氣密性不好(或鹽酸濃度過大,或制得的二氧化碳?xì)怏w中含有HCl氣體,或石灰水放置過久等)(填一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,其中可觀察到火星四射現(xiàn)象的是( 。
A.
木炭
B.
鐵絲
C. 
硫粉
D.蠟燭

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10.為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)所消耗的硫酸質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明,該化肥屬于( 。
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥

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同步練習(xí)冊答案