19．染發(fā)時(shí)常用到的著色劑──對(duì)苯二胺，化學(xué)式為C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．對(duì)苯二胺中含有N2分子
B．對(duì)苯二胺是有機(jī)高分子化合物
C．對(duì)苯二胺分子中碳原子、氫原子和氮原子個(gè)數(shù)比為3：4：1
D．對(duì)苯二胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

分析 A、根據(jù)對(duì)苯二胺的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
B、有機(jī)高分子化合物是指相對(duì)分子質(zhì)量很大的有機(jī)物，可達(dá)幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)，甚至達(dá)幾百萬(wàn)或更大．
C、根據(jù)對(duì)苯二胺分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較方法來(lái)分析．

解答 解：A、對(duì)苯二胺是由對(duì)苯二胺分子構(gòu)成的，不含N2分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×8+14×2=108，不屬于有機(jī)高分子化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、1個(gè)對(duì)苯二胺分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的，其中碳原子、氫原子和氮原子個(gè)數(shù)比為3：4：1，故正確；
D、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（14×2）=72：8：28，可見(jiàn)其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
（1）按照如圖1的方式，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量的過(guò)程中，能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；
（2）按照如圖2的方案完成實(shí)驗(yàn)：其中②處不可以選擇的試劑是B（填序號(hào)，下同），若①②顛倒順序，仍能證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是C；
A．Zn粒  B．AgNO3溶液  C．石蕊試液  D．Na2CO3溶液
（3）下列方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的是AB（填序號(hào)）；
A．用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH值，然后向其中滴加稀鹽酸，pH逐漸減少，最終小于7
B．用溫度計(jì)測(cè)試氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，再加稀鹽酸后沉淀消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：
（1）甲裝置：①儀器a的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗；②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是MnO2．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿(mǎn)CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化不能通過(guò)加稀鹽酸反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Al→AlCl3B．Zn→ZnCl2C．CaCO3→CaCl2D．Fe→FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．學(xué)好化學(xué)應(yīng)該從觀察和了解生活的化學(xué)現(xiàn)象開(kāi)始．某班學(xué)生在學(xué)習(xí)了酸堿鹽后，對(duì)于溶液的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣，并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
    （1）檢驗(yàn)溶液的酸堿性
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、在白色點(diǎn)滴板的空穴中分別加入幾滴稀硫酸、食鹽水、肥皂水，再各滴入了1--2滴紫色石蕊試液，觀察顏色的變化．紫色石蕊試液在稀硫酸中顯紅色，在食鹽水中顯紫色色，在肥皂水中顯藍(lán)色紫色石蕊試液在不同酸堿性的溶液中顯色不同（填“相同”或“不同”）
2、在白色點(diǎn)滴板的空穴中分別加入幾滴氫氧化鈉溶液，在分別向其中各滴加2滴紫色石蕊試液、酚酞試液，觀察顏色的變化紫色石蕊試液在氫氧化鈉溶液中顯藍(lán)色，酚酞試液在氫氧化鈉溶液中顯紅色同一種溶液的酸堿性可以用不同的酸堿指示劑來(lái)檢驗(yàn)
在白色點(diǎn)滴板的空穴中分別加入石灰水和稀氫氧化鈉，再分別滴入2滴酚酞試液，觀察顏色的變化均顯示為紅色酚酞試液不能（填“能”或“不能”）區(qū)分溶液的酸堿度
（2）測(cè)定溶液的酸堿度 
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或解釋
1、取1張pH試紙，剪成4小片，分開(kāi)放在潔凈而干燥的表面皿上利用剪刀將pH試紙剪成小片而不用手撕的原因是避免手上的雜質(zhì)沾在試紙上影響測(cè)定效果
2、用潔凈而干燥的玻璃棒蘸取少許石灰水于pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，30s內(nèi)讀取與其最近顏色上對(duì)應(yīng)的pH，確定石灰水的pH一個(gè)為pH=13，產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是有的小組同學(xué)未在30s內(nèi)讀數(shù)，導(dǎo)致試紙顯示的顏色發(fā)生改變
3、用蒸餾水洗滌玻璃棒，擦干，重復(fù)上面的操作，測(cè)定稀氫氧化鈉的pH如不進(jìn)行擦干操作，對(duì)測(cè)定溶液的酸堿度有何影響：偏小（填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”或“無(wú)法判定”）
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用白色點(diǎn)滴板除了節(jié)約試劑用量外，還有現(xiàn)象明顯，便于比較的優(yōu)點(diǎn)；
【實(shí)驗(yàn)再探究】小立和小達(dá)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)的情況，向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，溶液顯無(wú)色；逐滴滴加稀鹽酸，溶液先變紅，后褪至無(wú)色．于是他們上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，不同的酸堿指示劑有一定的變色范圍，如酚酞試液在不同pH時(shí)的變色情況如下表：
pH＜8.28.2～10.0＞10.0
顏色無(wú)色紅色無(wú)色
你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無(wú)色的原因可能是：所用氫氧化鈉濃度過(guò)高，pH＞10，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟與現(xiàn)象）：取少量氫氧化鈉溶液于燒杯中，向其中滴加酚酞試液后，若溶液顯無(wú)色，加水稀釋?zhuān)俚渭臃犹囈�，溶液變�(yōu)榧t色，則證明猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于如圖的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．A試管中粉末由黑色變紅色
B．實(shí)驗(yàn)中一氧化碳表現(xiàn)了還原性
C．如圖裝置不夠完備
D．B試管中增重的質(zhì)量為A試管中減輕的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)在溶液中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而能共存的是（　　）
A．MgCl2  AgNO3  KNO3  HClB．H2SO4  BaCl2  Na2SO4  NaOH
C．Na2SO4  KNO3  Na2CO3  NaClD．NH4HCO3 NaOH  NaCl  HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．海水“曬鹽”B．海水“制堿”C．天然氣燃燒D．礦石煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，兩套裝置如A、B圖：

（1）請(qǐng)分析A裝置：
①儀器a的名稱(chēng)為分液漏斗．
②若生成O2使氣球脹大，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若將A中生成的O2干燥并收集起來(lái)，還需要選擇的裝置是CD（填序號(hào)）．
③若生成CO2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是石灰石（或碳酸鈉等）．（寫(xiě)出一種即可）
④若a中的液體物質(zhì)是水，則錐形瓶中裝有的固體可能是氫氧化鈉（或氧化鈣）．（寫(xiě)出一種即可）
（2）請(qǐng)分析B裝置：
若錐形瓶中盛滿(mǎn)CO2，欲使氣球脹大，則a中的液體可能是氫氧化鈉（或氫氧化鈣）溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（或Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O）（若沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則本空不用填寫(xiě)）．

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