【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體成分進行探究。

(提出猜想)猜想Ⅰ:氣體全部為CO;

猜想Ⅱ:氣體全部為_________

猜想Ⅲ:氣體除CO外,還含有__________。

(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶櫟穆然Z試紙變藍色。

(實驗方案)小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究。

(問題討論)

1)實驗開始前應(yīng)先通入N2的作用是______________。

2)若B中澄清石灰水變渾濁,則猜想_______不正確。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

3)實驗證明猜想Ⅲ是正確的,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________。

4)寫出A中可能生成一氧化碳氣體的1道化學(xué)方程式______________。

5)從環(huán)保角度,你認為該實驗還要在裝置D導(dǎo)管末端__________________。

【答案】CO2 CO2 排盡裝置內(nèi)空氣,以免造成干擾 Ca(OH)2+ CO2=CaCO3↓+H2O 濕潤的氯化鈀試紙變藍色 (或 將尾氣進行燃燒處理(或收集)

【解析】

[提出猜想]:碳還原氧化鐵能生成鐵和碳的氧化物。則此氧化物可能是一氧化碳可能是二氧化碳。若為二氧化碳,則玻璃管中多余的木炭還會和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳。則生成的氣體可能是一氧化碳、二氧化碳、一氧化碳和二氧化碳。故答案為:CO2、CO2

1)實驗開始前,先通入氮氣的目的是為了將裝置內(nèi)的空氣排盡,防止加熱時,產(chǎn)生其他雜質(zhì),干擾實驗。故答案為:排盡裝置內(nèi)空氣,以免造成干擾;

2B中澄清的石灰水變渾濁,則證明有二氧化碳氣體生成。則猜想Ⅰ錯誤。澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。故答案為:Ⅰ、Ca(OH)2+ CO2=CaCO3↓+H2O;

3)猜想Ⅲ為氣體是一氧化碳和二氧化碳。則除了能觀察到B中澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成外,還應(yīng)該在裝置D中觀察到濕潤的氯化鈀試紙變藍色,則證明有一氧化碳那生成。故答案為:濕潤的氯化鈀試紙變藍色;

4)根據(jù)猜想可知,裝置A中的一氧化碳可能來自與碳還原氧化鐵,生成鐵和一氧化碳;蛘呤翘歼原氧化鐵生成了二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳。故答案為:(或);

5)由于生成的一氧化碳有毒,且屬于大氣污染物,則應(yīng)該增添一個尾氣處理裝置。故答案為:將尾氣進行燃燒處理(或收集)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是一種太陽能電池板示意圖,回答下列問題:

1)圖中有標(biāo)號的材料中,屬于金屬材料的是_____(填標(biāo)號,下同),含有非金屬單質(zhì)的是_____。

2)圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:_____(寫出 1 點即可)。

3銅絲導(dǎo)線若長時間裸露在空氣中,則表面會出現(xiàn)一層銅綠(化學(xué)式為 [Cu2(OH)2CO3] ), 它是銅與空氣中的 O2H2O、_____(填化學(xué)式)共同反應(yīng)的產(chǎn)物。銅綠在加熱條件下會分解生成三 種氧化物,請寫出銅綠分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________。

4)推廣使用太陽能電池的意義是:_________________________(寫出 1 點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),反應(yīng)前,他們的質(zhì)量如白色條形圖所示.反應(yīng)結(jié)束后,他們的質(zhì)量如黑色條形圖所示.下列說法正確的是

A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑

B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C.甲、乙的相對分子質(zhì)量之比一定為2:3

D.反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖裝置進行以下實驗。

若廣口瓶中收集滿 CO2 氣體后,關(guān)閉 K1、K2,分液漏斗中加入 NaOH 溶液,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞,注入足量 NaOH 溶液,關(guān)閉分液漏斗的活塞,一段時間后,打開 K2,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。寫出該實驗過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見化肥,受潮時在常溫下即能分解,受熱時分解更快。如圖是驗證碳酸氫銨性質(zhì)的實驗,試管中裝有少量碳酸氫銨固體,兩燒杯中分別盛有水和澄清石灰水;卮鹣铝袉栴}:

1)實驗時,應(yīng)向燒杯A的水中加入下列物質(zhì)中的________(填字母)。

ANH4Cl固體 B食鹽 C濃硫酸 D熟石灰

2)實驗觀察到紅色石蕊試紙變藍色,澄清石灰水變渾濁。據(jù)此,寫出碳酸氫銨分解的化學(xué)方程式________________。

3)碳酸氫銨保存時應(yīng)注意__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是 A、B、C 三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,根據(jù)圖示,下列說法正確的是

A.t1時,將A、BC 10 g 放入50g水中,充分攪拌,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等

B.t2時,A、B、C 溶液的質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.t3時,取相同質(zhì)量的 A、B、C 三種飽和溶液降溫到 t1,析出晶體最多的是 A,變成不飽和溶液的是 C

D. 12gA 放入 t1時的 100g 水中,充分攪拌后全部溶解,說明 A 溶于水時吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是

質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

30

20

10

反應(yīng)后的質(zhì)量

m

39

5

16

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)過程中乙、丙變化的質(zhì)量比為35D.丙可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量的硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入 2.4g 鎂粉,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、 干燥,稱得固體 6g。則下列分析正確的是( 。

A.濾液中一定不含有硝酸銅B.濾液中一定含有硝酸亞鐵

C.濾出的固體中可能有銅無鐵D.濾出的固體中可能只有銅和鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料在交通工具上有著廣泛的應(yīng)用,根據(jù)下列信息回答問題。

應(yīng)用

大飛機 C919

共享汽車

用到的材料

輪胎:橡膠

機翼:鋁鋰合金

車身:鋼

(1)上述交通工具用到的材料屬于金屬材料的是__________ (填一種即可),屬于有機合成材料的是__________

(2)汽車車身表面的烤漆不僅美觀,還能起到防銹的作用,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

(3)化石燃料的大量使用,帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題,共享汽車在廣泛推廣使用乙醇汽油,其好處是___________。

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