【題目】遵義市務川百合粉生產(chǎn)已有100多年的歷史,由野生植物巖百合的根鱗精制而成.百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學式為C22H25NO6,下列說法中正確的是( )
A. 秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成
B. 一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成
C. 秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22:25:1:6
D. 秋水仙堿中氫元素的質量分數(shù)最大
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【題目】小明在市場看到魚老板將一包白色粉末加入魚缸中,奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來。小明對這種白色粉末產(chǎn)生了興趣,與小剛進行了相關探究。
(查閱資料)這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),常溫下與水反應生成氧氣。
(實驗1)
小明用過碳酸鈉與水反應并收集產(chǎn)生的氣體選用如圖所示裝置中的_____(填字母序號)組合進行實驗。檢驗產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法為_____。
(提出問題)過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中的溶質的成分是什么?
(做出猜想)根據(jù)過碳酸鈉與水反應后的組成做出三種猜想:
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH; 猜想三:Na2CO3和NaOH。
(實驗2)小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,推測白色沉淀是_____,說明溶液中一定含有_____,由此得出猜想_____不成立。
(實驗3)小剛取溶液M,滴加過量的稀鹽酸觀察到得到了和小明相同的結論。加人稀鹽酸時,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的化學方程式為_____。
(實驗4)為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,再次取溶液M,向其中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置,取上層溶液,加人無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。證明猜想_____成立。
(交流反思)
(1)該實驗中用CaCl2溶液而不用Ca(OH)2溶液原因是_____。
(2)該實驗中的CaCl2溶液可用_____溶液代替。
(拓展應用)
(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質可知,保存過碳酸鈉時應注意_____。
(2)檢驗燒堿部分變質時。應先檢驗的物質是_____,后檢驗的物質是_____。
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【題目】向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸,下列是關于溶液總質量或溶液pH隨鹽酸質量變化的關系圖(Q點表示恰好完全反應)。其中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學式C6H6)、六氯苯(化學式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有關說法正確的是( 。
A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成
B. 苯中氫元素的質量分數(shù)小于10%
C. 六氯苯中碳氯兩種元素的質量比為1:1
D. 六氯苯有6個碳原子和6個氯原子構成
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【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質,某同學自制的簡易凈水器中放置物質的順序錯誤,使凈水效果不理想。
(1)請按由上到下的順序重新排列____ ____(填字母)。調整
后凈化的鹽水仍含可溶性雜質,他設計了下面的除雜流程:
(2)步驟①②都需要進行__________操作,步驟④需要進行 操作。
(3)已知試劑X是堿溶液,則沉淀I為_______(寫化學式),下列堿溶液不符合要求的是______(填序號)。
A.氫氧化鈉溶液 B.氫氧化鋇溶液 C.氫氧化鉀溶液 D.氫氧化鈣溶液
(4)步驟②除去氯化鈣的反應方程式是_____ _____;步驟③中發(fā)生中和反應的化學方程式是 。
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【題目】化學就在我們身邊,化學與生產(chǎn)生活息息相關。請回答下列問題:
(1)人類社會的生活和發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料。用我們學到的化學知識和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象。
①下列生活用品,主要利用金屬具有良好導熱性的是_____
②下列事實不能用金屬活動性順序解釋的_____
A.真金不怕火煉B.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣 D.鐵的硬度比銅大
(2)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,在點燃和加熱的條件下能與許多物質發(fā)生化學反應。試回答下列與氧氣有關的問題:
圖2是一些物質與氧氣反應的實驗,甲中物質燃燒時火焰的顏色是_____。丙實驗的反應方程式_____。
(3)圖3是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖,其工藝原理是:向廢氣處理塔中投入CaCO3和鼓入空氣在高溫條件下,將SO2全部吸收。廢氣處理塔中發(fā)生的反應可用一個總化學方程式表示,寫出這個反應的化學方程式:_____。反應前后_____元素化合價發(fā)生改變。
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【題目】根據(jù)下圖回答相關問題:
(1)圖甲是“粗鹽中不溶性雜質除去”實驗時其中的二個操作,操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱),操作②時當觀察到_____時就停止加熱。
(2)選擇圖乙A~G完成下列實驗:
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,發(fā)生裝置應選用的儀器有_____(選填序號),發(fā)生反應的化學方程式是_______。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣,請將丙圖補畫完整_____。
②實驗室制取CO2時,其反應的化學方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置,優(yōu)點是____,選擇AB和____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到____現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。
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【題目】(10分)組成相似的鹽具有一些相似的化學性質。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 (填離子符號)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振蕩。反應的化學方程式為 。
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應后,可看到的現(xiàn)象是 ,下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)
(2)除上述實驗外,在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應的物質還有 、
(任舉二例,填化學式,下同)
(3)在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu(NO3)2反應的物質有 (任舉一例)。
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【題目】某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列說法錯誤的是( 。
①需稱取氫氧化鈉固體2.0g
②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零,并調節(jié)平衡
③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量
④選用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液時,為確保數(shù)據(jù)準確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存
A. B. C. D.
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