【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;氧氣可用排水法收集的原因是。
(2)實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水
(2)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,3Fe+2O2Fe3O4
【解析】(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)故可采用排水集氣法收集;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體放出熱量;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
故答案為:;氧氣不易溶于水;劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;3Fe+2O2
實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不溶于水,不與水反應(yīng),鐵在氧氣中燃燒生成四氧化鐵,根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)可解答
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 分子運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng) B. 分子大,原子小
C. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能 D. 化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)室將藥品按分類(lèi)放在不同的藥品柜里,已存放的部分藥品如下:
藥品柜編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | …… |
藥品 | 氫氧化鈣 氫氧化鈉 | 鹽酸 硫酸 | 二氧化錳 氧化銅 | 氯化鈉 硫酸鈉 |
該實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)部分生石灰和純堿,應(yīng)將它們分別放在
A. ③和① B. ④和① C. ③和④ D. ①和②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”,A 瓶中充滿(mǎn)了氯化氫氣體,B 瓶中充滿(mǎn)氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中充滿(mǎn)濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
魔術(shù)實(shí)驗(yàn) | 微粒示意圖(三種球分別表示氫、氮、氯原子) |
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)若A、B兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是。
(3)甲中兩種元素的質(zhì)量比是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A. 酒精揮發(fā) B. 水結(jié)成冰 C. 碘的受熱升華 D. 雞蛋發(fā)臭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某含氧酸的化學(xué)式HnXO2n-1,該含氧酸受熱分解生成的氧化物化學(xué)式可能是
A. X2O B. XO2 C. X2O3 D. X3O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中,正確的是
A. 活性炭可作冰箱除味劑 B. 金剛石可作潤(rùn)滑劑
C. 石灰石可作食品干燥劑 D. 氧氣可作食品防腐劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 鎂條在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. 硫在氧氣中燃燒火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
D. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光而在空氣中燃燒則呈紅色的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤(pán)天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等量的稀鹽酸,此時(shí)天平保持平衡。然后在左盤(pán)燒杯中加入5g鋅粒,在右盤(pán)燒杯中加入5g鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時(shí)天平
A. 偏向左邊 B. 偏向右邊 C. 仍然平衡 D. 無(wú)法判斷
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