【題目】關于分子和原子的描述不正確的是( )

A.分子和原子都可以構成物質B.分子由原子構成

C.分子可分，原子不可分D.分子是保持物質化學性質的一種微粒

【答案】C

【解析】

分子和原子都是構成物質的粒子；原子構成分子；由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子；根據(jù)化學變化的實質，分子分裂為原子，原子重新構成分子，即：在化學變化中，分子可分，原子不可分，C不正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質量的鋅分別放入足量的下列溶液中，充分反應后溶液質量減少的是( )

A.稀硫酸B.硫酸亞鐵溶液

C.硝酸銀溶液D.氯化鎂溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（ ）

A.金剛石質硬，石墨質軟

B.CO2不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火

C.CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質也相同

D.用炭黑墨汁所繪的書畫經(jīng)久不變色，是因為常溫下炭黑的化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硬水會給人類帶來許多危害，所以生活中經(jīng)常要將硬水轉化為軟水，生活中轉化硬水的方法是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應前后肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類 ④原子種類 ⑤物質種類 ⑥物質的總質量

A.①④⑤⑥B.①③④⑥C.①②⑥D.②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列信息，回答有關問題：1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應制得生產(chǎn)炸藥的原料——硝酸。

A. 氨氣和氧氣在鉑作催化劑和一定溫度下反應生成一氧化氮和水；

B. 一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮；

C. 二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮。

工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法。采用這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應有了保障，這也促成了德皇威廉二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災難。

（1）請從以上信息中總結有關氨氣的知識：

①氨氣的物理性質_______________________________________________________；

②氨氣的化學性質_______________________________________________________；

③氨氣的制法（寫化學方程式）_________________________________________；

④氨氣的用途______________________________________________________。

（2）從合成氨技術給人類帶來的好處與災難，有同學提出如下看法：“化學新技術給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難�？梢姲l(fā)明化學新技術對人類并沒有實際意義”。你是否同意此看法，請談談你的觀點？________________________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

[集體討論]：

（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）________，

A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證________________。

（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）________。

為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該__________________________。

[分組實驗] 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析] 實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是___________。

[實驗拓展]

（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量__________溶液來吸收____________氣體，實驗也能取得較好的效果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各足量的物質分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮氣的是（）

A.蠟燭B.紅磷C.鐵D.木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學做完硫在氧氣中（瓶中留有少量水）燃燒的實驗后，將藍色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中，發(fā)現(xiàn)藍色石蕊試紙變紅。請你參與他們的探究活動，回答有關問題：

【提出問題】是什么物質使藍色石蕊試紙變紅？

【猜想】Ⅰ 可能是水，Ⅱ 可能是SO2， Ⅲ 可能是二氧化硫氣體與水反應生成的酸

【查閱資料】①SO2有毒； ②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色。

【進行實驗】如圖所示裝置，進行實驗。

（1）A裝置內藍色石蕊試紙不變色，結論：_________________________；

（2）B裝置中濕潤的藍色石蕊試紙不變色，結論是______________________；通入SO2后潤濕的藍色石蕊試紙變紅。結論是：___________________________。

（3）C處氫氧化鈉溶液的作用是___________________________________________。

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