【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)________,
A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證________________。
(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)________。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該__________________________。
[分組實驗] 在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
[數據分析] 實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是___________。
[實驗拓展]
(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現水幾乎沒有進入集氣瓶。經討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量__________溶液來吸收____________氣體,實驗也能取得較好的效果。
【答案】 B 過量 A 檢查裝置的氣密性 20%(或五分之一) 無色,不能燃燒,不支持燃燒 氫氧化鈉 二氧化碳
【解析】(1)A、蠟燭燃燒后有二氧化碳氣體生成,故不能選用;
B、紅磷只與空氣中的氧氣反應,燃燒后生成的五氧化二磷是固體,故正確;
C、硫粉燃燒后有二氧化硫氣體生成,不能選用。故選B。
為了耗盡瓶中的氧氣,紅磷要過量;
(2)該實驗中為了耗盡氧氣,燃燒匙應放在集氣瓶的中下部,故A裝置正確;該實驗成功的關鍵之處是裝置的氣密性要良好,故在實驗之前要檢查裝置的氣密性;
(3)由實驗可知空氣中氧氣的體積約占空氣體積的五分之一;集氣瓶中的剩余的氣體是難溶于水、不燃燒、也不支持燃燒的無色氣體;
(4)不進入水的原因是生成的二氧化碳氣體填充了耗掉的氧氣的體積,故可以用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在分子、原子、離子、質子、中子、最外層電子等粒子中,___是化學變化中的最小粒子;一定帶正電的粒子是___。在原子中,元素的種類是由原子中___的數量決定的,元素化學性質是由原子的____數量決定的,原子的質量主要是由原子的____決定的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于分子和原子的描述不正確的是( )
A.分子和原子都可以構成物質B.分子由原子構成
C.分子可分,原子不可分D.分子是保持物質化學性質的一種微粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關微觀粒子的說法正確的是
A.分子是保持物質性質的最小粒子
B.分子可分,原子不可分
C.分子、原子、離子都可以直接構成物質
D.原子都是由質子、中子、電子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體粉末,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。則下列推斷錯誤的是( )
A. A是KMnO4 B. B是MnO2
C. G可能是木炭粉 D. E是H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途與其依據的性質不相符合的是( 。
A.一氧化碳用于冶金工業(yè)﹣﹣一氧化碳能夠燃燒
B.氮氣充入食品包裝防腐﹣﹣氮氣的化學性質不活潑
C.金剛石用于裁玻璃﹣﹣金剛石很硬
D.制糖工業(yè)利用活性炭脫色﹣﹣活性炭具有吸附性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于電解水實驗的現象和結論說法正確的是( )
A.正極生成的氣體是氫氣
B.水由氫元素、氧元素組成
C.化學變化中分子和原子都不可再分
D.生成的氫氣和氧氣的體積比是 1:2
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