【題目】寫出下列化學(xué)符號:

1 1個氮原子_______
2 2個氧氣分子_____;
3 2個硫離子____;

4)畫出鋁的離子結(jié)構(gòu)圖_____________,寫出鋁的離子符號________。

5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________,構(gòu)成氯化鈉的最小粒子是_____________。

【答案】N

【解析】

1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個氮原子表示為N。

2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氧氣分子表示為。

3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個硫離子表示為。

4)鋁原子失去最外層三個電子形成鋁離子,故鋁的離子結(jié)構(gòu)圖為,鋁的離子符號為。

5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,化學(xué)式為,構(gòu)成氯化鈉的最小粒子是鈉離子和氯離子,離子符號為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用不同裝置測定空氣中氧氣的含量。

1)小明先用圖1中裝置測定空氣中氯氣的含量。紅磷燃燒的符號表達式是______________,實驗結(jié)束后小明同學(xué)得出的結(jié)論:空氣中氧氣的體積小于,導(dǎo)致實驗誤差的原因可能是___________(寫1條)。

2)完成實驗后,小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關(guān)資料如圖2所示。下列物質(zhì)中,請你判斷不能用于代替紅磷進行該實驗的有________字母序號)。

A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條 D

3)小明又設(shè)計了圖3裝置測定空氣中氯氣的含量

(查閱資料)溫度達到時,白磷可以燃燒。

(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為,注射器中水的體積為,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷劇烈燃燒,放熱;

②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____________,其原因是______________.

③待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是____________;剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____________.

4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

1)儀器a的名稱是________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,收集氧氣選用的裝置是________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________,選用E裝置收集二氧化碳時,驗滿方法是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補鈣藥劑很多,下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:

1CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_______

2)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____

3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為______g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明通過以下實驗探究分子的某些性質(zhì),實驗裝置如下:

1)對比描述BC的實驗現(xiàn)象_____;

2)由(1)小題可以得到的實驗結(jié)論是_____;

3)請你舉一實例,說明分子具有的其他性質(zhì):_____;

4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是

A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進行了以下探究

【問題1】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?

【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細鐵絲燃燒時,炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象.

【設(shè)計實驗】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案:

【實驗探究1】小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗:

但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功.寫出導(dǎo)致該同學(xué)實驗失敗的可能原因(兩個): 。

經(jīng)過改進,該同學(xué)完成了該實驗,寫出反應(yīng)的文字或符號表達式

【問題2】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?

【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,F(xiàn)eO極易氧化)。

【實驗探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實驗,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。

【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點點/℃

1535

【理論討論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在 之間。

【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式

②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色 ,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A、BC、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A是暗紫色的固體,B是無色液體,D是黑色固體,E是無色有刺激性氣味的氣體。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:

1)寫出物質(zhì)E的名稱:_____

2)寫出圖中反應(yīng)的文字表達式:_____。

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