18.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是(  )
A.海水曬鹽食物腐爛B.蠟燭燃燒鐵生銹
C.汽油揮發(fā)工業(yè)上制氧氣D.甘蔗榨汁干冰升華

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù).物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成.如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化.

解答 解:A、海水曬鹽是利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā),使氯化鈉結(jié)晶析出,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;食物腐爛不能再吃,說明已經(jīng)變質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故A對;
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化,故B錯;
C、汽油揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;工業(yè)上制氧氣是利用分離空氣的方法進(jìn)行的,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故C錯;
D、甘蔗榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;干冰升華的過程中只是狀態(tài)的變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯.
故選A.

點(diǎn)評 此類題型來源于實(shí)際生活當(dāng)中的化學(xué),運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解決實(shí)際問題的類型題.本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征,進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化,看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小紅同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì).請結(jié)合如圖回答下列問題:
(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色的石蕊溶液變紅;
(4)在一般情況下儀器C的作用是用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.活性炭具有吸附作用,利用活性炭凈化天然水,不能達(dá)到的是(  )
①除去原有的不溶性物質(zhì)  ②除去臭味   ③除去所有雜質(zhì)得到純凈水.
A.①②③B.②③C.D.①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是HCl、Na2CO3;Na2CO3、Ca(OH)2
(2)若混合的溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為:2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O、HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究它們的成分,某化學(xué)小組開展了下圖所示的實(shí)驗(yàn).
請回答下列問題:

溶液A呈堿 性(填“酸性”、“中性”、“堿性”).步驟Ⅱ中分離混合物的方法是過濾.
固體甲中一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉、氫氧化鈉,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉.
根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在,其理由是溶液乙中也可能含有氯化鈉.要證明甲中該物質(zhì)的存在,需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是取少量甲加水溶解,加入過量的稀硝酸和硝酸鋇溶液,過濾,取濾液滴加硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某地產(chǎn)石灰石中所含的雜質(zhì)不溶于水,也不和鹽酸反應(yīng).為測定該石灰石中碳酸鈣的含量,現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):稱取25g石灰石放在質(zhì)量為145g的燒杯中,向其中加入100g稀鹽酸,反應(yīng)恰好完全,這時(shí)稱得燒杯和其中物質(zhì)質(zhì)量共為261.2g.求:
①反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量?
②該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
③所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是:錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是:排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g MnO2
時(shí)間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時(shí)間.結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿.
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與溫度有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】取二份質(zhì)量相等的同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量在不同溫度下各收集一瓶氣體所需的時(shí)間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化石燃料包括煤、天然氣和石油,他們屬于不可再生能源(選填“可再生“不可再生”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述中正確的是(  )
A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.凡是有兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
D.硫在空氣中燃燒既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)

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